Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  10 / 60 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 10 / 60 Next Page
Page Background

10

Allround Verspaner

BEgElEIDErSINFOrMATIE

2e Slag

Elke MBO’er heeft begeleiding nodig van een docent Nederlands.

Zo kan hij zich voorbereiden op goed taalgebruik in allerlei beroepssituaties.

In deze slag komen de specifieke taalvaardigheden aan bod.

3e Slag

Een aantal studenten heeft specifieke problemen met het Nederlands van de opleiding.

Aparte lessen zijn dan nodig. In overleg met zijn begeleiders gaat de student dan lessen volgen om zijn tekorten

weg te werken. De studenten werken onder begeleiding van een taaldocent aan deze problemen.

Bij de projecttaken zijn taalkaarten ontwikkeld volgens Meijerink.

Een toelichting op de drieslagmethode en werkwijze kunt u vinden op de bestelsite:

www.consortiumbo.nl

> kies Bestellen > Na login kunt u via het menu Downloads de materialen vinden bij

deze opleiding.

Moderne vreemde talen (MVt)

Voor moderne vreemde talen is eveneens de ‘drieslag taalontwikkeling’. Deze is echter niet verder

uitgewerkt.

rekenen en Wiskunde

Uitgangspunten en visie

Voldoen aan de in het raamwerk rekenen/wiskunde mbo gestelde eisen

Volgens het referentiekader Meijerink

Horizontaal afgestemd binnen alle vakrichtingen

Werken met de Drieslagmethode

In de stappen van de projecttaak komen de volgende onderwerpen aan bod:

– vermogensberekeningen

– algemene rekenvaardigheid

– goniometrie

geïntegreerd waar mogelijk

Een toelichting op de drieslagmethode en werkwijze kunt u vinden op de bestelsite:

www.consortiumbo.nl

>

kies Bestellen > Na login kunt u via het menu Downloads de materialen vinden bij deze opleiding.

leren, loopbaan en Burgerschap (llB)

leren, loopbaan en Burgerschap wordt integraal aangeboden in de projecttaken.

Uitwerking op basis van het Brondocument leren, loopbaan en Burgerschap.

In de stappen van de projecttaak komen de werkprocessen van de kerntaken 1, 2 en 4 van llB als volgt aan

de orde: