10 / 54
10
Leren, loopbaan en Burgerschap (LLB)
Uitwerking op basis van het Brondocument Leren, Loopbaan en Burgerschap.
In de stappen van de projecttaak komen de werkprocessen van de kerntaken 1, 2 en 4 van LLB als
volgt in deze projecttaak aan de orde:
1. Oriëntatie
2.2. Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past
2. Planning en voorbereiding 1.4. Plant zijn eigen leerproces en voert het uit
3. Uitvoering en controle
4.1. Gedraagt zich als een werknemer bij het uitvoeren van werk
4. Oplevering en evaluatie Niet van toepassing in deze stap
AANWIJZINGEN BEGELEIDERS
Begeleider: bij BOL en BBL projecttaak- en/of studie/loopbaanbegeleider
• Plannen van een demonstratie en een criteriumgericht interview
• Voeren van het evaluatiegesprek
• Invullen van de beoordelingsmonitor
• Vaststellen van leerdoelen voor de volgende projecttaak
• Bepaalt GO/NO-GO
• Boordeling van de projecttaak voldoende of onvoldoende
Praktijkopleider: de opleider in het bedrijf
• De praktijkopleider zorgt ervoor dat de leerling werkt aan het onderhoud van elektrotechnische
installaties en leert hem hoe een inspectie wordt gedaan.
• De leerling moet een inspectie zelfstandig kunnen uitvoeren.
Praktijkbegeleider/instructeur
• De praktijkbegeleider neemt kennis van de competenties die de leerling dient te ontwikkelen.
• De praktijkbegeleider zorgt ervoor dat de student de benodigde vaardigheden kan leren op het
gebied van onderhoud en inspectie van een elektrotechnische installatie.
Vakdocenten
• De docenten zorgen dat de benodigde vaktheorie voor de projecttaak, zoals, wordt aangebracht.
• Een aantal vakken zoals voorschriften kan gedurende de hele projecttaak worden gegeven.
• Daarnaast moet er een rooster voor de workshops worden gemaakt.
• De docent LLB zorgt voor de benodigde ondersteuning bij het aanleren van de competenties Leren,
Loopbaan en Burgerschap.
• Zie de uitgewerkte lessuggesties bij de stappen van deze projecttaak.