352 / 483
350
DEN POLYTEKNISKE LÆREANSTALT
a b s t r a k t e T e o r ie r ; th i e ft e r sin P e r s o n lig h e d fo r s t o d h a n ik k e a t
sæ tte sig i e t n ø je r e F o r h o ld til sin T ilh ø r e r k r e d s , som isæ r den
G a n g v a r n ø d v e n d ig t fo r en P r o f e s s o r i M a t em a t ik . M a a t t e h an s
s tre n g e F o r d r in g e r e n d d e r v e d b liv e en A n s t ø d s s t e n f o r m an g e ,
s a a h a r h a n p a a d en a n d e n S id e tilk æ m p e t M a t em a t ik e n e n pas?
sen d e S tillin g ib la n d t L a n d e t s U n d e r v is n in g s fa g , h v o r t il den
h a a r d t træ n g te , d a h a n b e g y n d t e sin V ir k s o m h e d .«
R am u s h a v d e a ld rig fa a e t T id til a n d e t e n d F o r e d r a g og E k sam i?
n a to r ie r og k u n u n d t a g e ls e s v is og p a a E k s am in a n d e r n e s e g e n Op?
fo r d r in g i s id s te H a lv a a r g iv e t d em O p g a v e r til L ø s n in g h jem m e .
D is s e v a r a ltid v e l v a lg t e o g fo r tr in lig e til Ø v e ls e fo r d em , d e r
h a v d e fu lg t g o d t m ed , m e n ik k e t ils træ k k e lig b e re g n e d e p a a sim p e l
Ø v e ls e i d e t g e n n em g a a e d e , id e t h a n i s a a H e n s e n d e s to le d e v e l
m e g e t p a a V e d k o m m e n d e s e g e t A r b e jd e ; m e n de b le v om h y g g e lig
g e n n em g a a e d e og v a r d e r fo r m e g e t læ re rig e . M a s s e n a f E k sam in a n ?
d e r, som træ n g te til O pm u n trin g og n æ rm e re T ils y n , s ø rg e d e h an
d e rim o d ik k e fo r, og B e s t y r e ls e n b e s lu tte d e d e r fo r a t a n sæ tte en
R e p e t e n t i M a t em a tik , h v o r t il d e r v e d k g l. R e s o lu tio n a f 23. Ju li 18 4 1
b le v g iv e t T illa d e ls e .4 R e p e t e n te n sk u ld e , fo r u d e n a t h o ld e saa?
d a n n e Ø v e ls e r , i V in t e r h a lv a a r e t en G a n g om M a a n e d e n u n d e rsø g e
V æ r k s t e d s e le v e r n e s m a tem a tis k e K u n d s k a b e r , og B e s t y r e ls e n over?
d ro g d iss e H v e r v til
A d o l p h Steen,
d e r v a r b le v e n p o ly t e k n is k
K a n d id a t i M e k a n ik 18 39 , og s am tid ig b le v d e t o v e r d r a g e t h am at
h o ld e e t fo rb e r e d e n d e K u r s u s til d en m a tem a tis k e A d g a n g s p r ø v e .
A p r il 18 4 7 in d s e n d te L æ r e a n s ta lt e n s B e s t y r e ls e F o r s la g til Un i?
v e r s ite ts d ir e k tio n e n om A n sæ t t e ls e a f en L æ r e r i M a t em a tik fo r
K em ik e r n e ; m e n m a n v a r ik k e en ige, id e t Ø rs te d , Z e is e , F o rch ?
h am m e r og H um m e l h a v d e en M e n in g og R am u s e n an d en . I
H o v e d s p ø r g sm a a le t om Ø n sk e lig h e d e n a f en sæ r s k ilt U n d e rv is ?
n in g fo r K em ik e r n e v a r m an e n ig ; m e n F le r t a lle t fa s t h o ld t N ø d ?
v e n d ig h e d e n a f, a t M a t em a tik læ r e r e n v a r fo r tr o lig m e d F y s ik og
K em i, u d e n h v ilk e t h an ik k e m e n te s a t k u n n e b liv e en n y t t ig V e j?
le d e r i M a t em a t ik fo r dem , d e r h a v d e v a lg t d e a n d re V id e n s k a ?
b e r til d e re s H o v e d fa g , m e d e n s R am u s h o ld t p a a , a t en U n d e rv is ?
n in g i M a t em a tik a ltid , o g s a a fo r K em ik e r e , m a a tte m e d d e le s i
O v e re n s s tem m e ls e m e d M a t em a tik e n s egn e M e t o d e r og e g n e Fo r?
d rin g e r, og ik k e e ft e r K em ik e r n e s og F y s ik e r n e s Id e e r om , h v a d
d en n e V id e n s k a b v a r . F le r t a lle t s k r e v ,5 a t m a n s k u ld e » væ lg e en
L æ re r , som , fo ru d e n de fo rn ø d n e m a tem a tis k e In d s ig te r, h a r g jo r t
4 A dolph Steen. Den polytekniske Læ rean stalt 1829—79. Kbhvn. 1879. S. 27—28.
5 A dolph Steen. D en polytekniske Læ rean stalt 1829—79. Kbhvn. 1879. S. 29—30.