348 / 483
346
DEN POLYTEKNISKE LÆREANSTALT
fo re n in g , A lm in d e lig t D a n s k In g e n iø r fo r b u n d o g In d u s tr ir a a d e t.
A r b e jd e t e r en d n u ik k e a fs lu t te t.
D a d e t g e n ta g n e G a n g e f r a F a g læ r e r e s S id e e r b le v e t u d ta lt, a t
L æ r e a n s t a lte n s U n d e r v is n in g s p la n e r ik k e m e re e r h e lt tid ss v a re n ?
de, og d a d iss e P la n e r ik k e i d e re s H e lh e d h a r v æ r e t G e n s ta n d
fo r D r ø fte ls e , sid e n G e n n em fø r e ls e n a f R e g lem e n te t a f 13 . Ok*
to b e r 19 13 , b le v d e r i O k to b e r 19 2 4 n e d s a t e t U d v a lg f o r a t d rø fte
e v e n tu e lle Æ n d r in g e r i U n d e r v is n in g s p la n e r n e , n a v n lig fo r B y g i
n in g s in g e n iø re rn e s V e d k o m m e n d e . D a d is s e F o r h a n d lin g e r fø rte
til F o r s la g om re t v id tg a a e n d e Æ n d r in g e r , o g d a d e t v a r v an sk e ?
lig t a t o v e r s e , h v ilk e n In d fly d e ls e d e s tille d e F o r s la g v ild e h a v e
p a a K a n d id a te r n e s B ru g b a r h e d i P r a k s is , b le v U d v a lg e t su p p le re t
m e d en R æ k k e p r a k t is k e In g e n iø re r, s a a a t d e t nu tæ lle r 24 L æ re r e
og 12 In g e n iø re r. F o rh a n d lin g e rn e e r en d n u ik k e a fs lu tte d e , m en
p a a e t e n k e lt P u n k t h a r de a lle re d e m e d fø r t e t R e s u lta t , id e t A d *
g a n g e n til L æ r e a n s ta lt e n v e d k g l. R e s o lu t io n a f 28. M a j 19 28 er
b le v e n b e g ræ n s e t til 13 5 n y e E k s am in a n d e r a a rlig , n em lig 30 Fa?
b rik in g e n iø re r, 35 M a s k in in g e n iø re r, 45 B y g n in g s in g e n iø r e r og 25
E le k tro in g e n iø re r, id e t d e r p r o c e n t v is ta g e s lig e m a n g e , d e r h ar
ta g e t S tu d e n te re k s am e n , A d g a n g s e k s am e n e lle r a n d re E k s am in e r,
d e r g iv e r A d g a n g til a t s tu d e re v e d L æ r e a n s t a lt e n .3 O v e r g a n g fra
en S tu d ie r e tn in g til en a n d e n b le v k u n tilla d t p a a v is s e B e tin g e b
se r. V e d de te k n is k e H ø js k o le r i N o r g e , S v e r ig e o g F in la n d h ar
m an sa a d a n n e B e g ræ n s n in g s re g le r, o g m a n h a r v æ r e t sæ rd e le s til?
fr e d s d e rm e d , id e t de h a r m e d fø rt, a t k u n de d y g tig e r e , som b ed st
k an m a g te S tu d ie t, sø g e r O p ta g e ls e , h v o r v e d d e t h a r v æ r e t mm
lig t a t g iv e U n d e r v is n in g e n en n o g e t h ø je r e S ta n d a r d , en d d e t v ib
de h a v e v æ r e t m u lig t u d en en B e g ræ n s n in g a f A d g a n g e n .
D a P r o fe s s o r P . O . P e d e rs e n s 5 *a a rig e D ir e k t ø r p e r io d e ud løb
m ed U d g a n g e n a f Ja n u a r 19 27 , u d ta lte L æ r e r r a a d e t d e t enstem#
m ig e Ø n sk e , a t D ir e k tø r s tillin g e n o v e r d r o g e s h am o g s a a fo r den
n æ s te 5 ? a a rig e P e rio d e , og d e tte Ø n sk e b le v f u lg t .4
19 28 b le v L æ r e a n s ta lte n s B ib lio t e k s fo r h o ld o rd n e d e p a a en tib
fr e d s s tille n d e M a a d e , id e t e t U d v a lg om S t a t e n s B ib lio te k s v æ s e n
i sin B e tæ n k n in g a n b e fa le d e , a t L æ r e a n s t a lte n s B ib lio t e k , som be*
n æ v n e s » T e k n is k B ib lio te k « sk u ld e o v e r t a g e H o v e d m a s s e n a f
U n iv e r s it e t e t s te k n is k e L itt e r a t u r og d e r e fte r b liv e d e t S ta ts b ib i
lio te k , h v o ri d en te k n is k v id e n s k a b e lig e L it t e r a t u r h e r i L a n d e t
3
Aarbog for Københavns Universitet m.m. 1927—28. Kbhvn. 1929. S. 198—202.
4
Aarbog for Københavns Universitet m. m. 1926—27. Kbhvn. 1927. S. 169—170.