368 / 483
366
DEN POLYTEKNISKE LÆREANSTALT
r ig tig t a t fø re U d v ik lin g e n , fa n d t M in is t e r ie t s B ifa ld . I a l K o rt#
h e d g ik d e n u d p a a , a t m a n a f ø k o n om is k e G r u n d e h e lle re b u rd e
a r b e jd e p a a e n k e lte , v e l u d s t y r e d e L a b o r a t o r ie r og S am lin g e r en d
v e d en D e lin g m e llem U n iv e r s it e t e t og L æ r e a n s t a lt e n a t tilv e je *
b rin g e D u b le tte r, d e r d a n ø d v e n d ig v is b le v m e g e t m in d re g o d t ud*
s t y r e d e og i a lt F a ld b le v la n g t d y r e r e i A n s k a f fe ls e og D r ift .
P r y t z s k r e v 33 s a a i Ju li 1906 :
D e n S tillin g , som d en f y s is k e V id e n s k a b v e d T id e r n e s U g u n s t
h a r in d ta g e t h e r i L a n d e t i d e t s id s te h a lv e A a r h u n d r e d e , m a a
b e te g n e s som i h ø j G r a d fo r s øm t. M e d e n s U n iv e r s it e t e t i lan g
l i d h a r h a ft M u sæ e r m e d A r b e jd s lo k a le r fo r Z o o lo g i og B o ta n ik ,
e t b o t a n is k L a b o r a to r ium , f y s io lo g is k e og k em is k e L a b o r a t o r ie r ,
a lts a a fo r de ø v rig e N a t u r v id e n s k a b e r s V e d k o m m e n d e v æ r e t fo rs y *
n e t m e d tid s s v a r e n d e L o k a le r og M a t e r ie l fo r v id e n s k a b e lig t A r *
b e jd e , s a a h a r F o r h o ld e n e i de s id s te 50 A a r v æ r e t h ø js t b e d rø v e *
lig e fo r F y s ik e n s V e d k o m m e n d e .
D e r h a r i ca. 100 A a r e k s is t e r e t en f y s is k In s trum e n ts am lin g m ed
en re t s p a rs om F o r s y n in g m e d d e t fo r U d fø r e ls e a f F o re læ sn in g s *
fo r s ø g n ø d v e n d ig e T ilb e h ø r ; d en n e S am lin g fin d e s p a a P o ly t e k n is k
L æ r e a n s t a lt til fæ lle s B r u g fo r d en og U n iv e r s it e t e t . M e n til U d *
fø r e ls e a f v id e n s k a b e lig e A r b e jd e r h a r d e r m a n g le t b a a d e L o k a le r
og M a t e r ie l.
In d til fo r fa a A a r sid e n b le v d e u n iv e r s it e ts s tu d e r e n d e F y s ik e r e
fæ rd ig u d d a n n e d e s a a a t sig e u d e n a t h a v e u d fø r t e t e n e s te Fo r*
s ø g ; de b le v u d d a n n e d e i en e k s p e r im e n ta l V id e n s k a b u d e n a t eks*
p e rim e n te re .
I de s id s te 10— 15 A a r e r d e r u d v ik le t e t f y s is k
Ø v e ls e s lab o ra
*
toviuvn fov de p o ly te k n is k e S tudevende
m e d d e t fo r sit F o rm a a l
n ø d v e n d ig e T ilb e h ø r. D e t te L a b o r a to r iu m h a r, s a a v id t d e t k u n d e
sk e , o g s a a t je n t til de u n iv e r s it e ts s tu d e r e n d e s U d d a n n e ls e ; d e t
h a r dog la n g t fr a k u n n e t t ilfr e d s s t ille F o r d r in g e r n e , som en sp e c ie l
f y s is k U d d a n n e ls e a f S tu d e n te r m a a stille , og v id e r e g a a e n d e eks*
p e rim e n t a le U n d e r s ø g e ls e r h a r sle t ik k e k u n n e t fin d e S t e d d e ri;
d e rtil h a r d e r m a n g le t b a a d e P la d s og M a t e r ie l.
N u e r d e r k om m e n B e t in g e ls e r til S te d e fo r a t b ø d e p a a , h v a d
d e r e r b le v e n fo r s ø m t i F o rtid e n , v e d a t d e r i A a r b liv e r s tille t
L o k a le r til R a a d ig h e d fo r en b e t y d e lig U d v id e ls e a f d e t oven *
n æ v n te f y s is k e L a b o r a to r ium i D e n p o ly t e k n is k e L æ r e a n s t a lt s fy*
s is k e F lø j; d isse L o k a le r e r g e n n em g a a e n d e fo r t r in lig e g n e d e til
d e re s n y e B e s tem m e ls e , og de v il s am m e n m e d de a lle r e d e nu i
33
Aarbog for Københavns Universitet m. m. 1906—07. Kbhvn. 1911. S. 1003—04.