14ICT4IBPW5B

12 / 34

12
5
Eisen en wensen vertalen naar
een ontwerp
5 Ontwerp
In het kort
Werklast: 15 SBU
Laat de eisen en de
wensen inventariseren
Laat de functionaliteiten
benoemen
Laat het netwerk en de
systemen ontwerpen
Laat een Functioneel
Ontwerp maken
Bronnen
Þ Þ
Þ
Þ
Informatie voor de docent
Ontwerp
In deze fase wordt het Functioneel Ontwerp (FO) opgesteld. Veel
studenten ervaren dit als een lastige klus. Een ICT‘er is geneigd
om direct in oplossingen te gaan denken. In de praktijk zal het
ook vaak voorkomen dat een student geen FO schrijft. Als er al
een ontwerp wordt geschreven, is het vaak een combinatie van
een Functioneel en Technisch Ontwerp in één document. Echter,
in het kwalificatiedossier zijn het twee verschillende werkpro-
cessen, vandaar dat het in deze projectwijzer gescheiden is. De
studenten zullen ondersteuning nodig hebben om de functionali-
teiten te benoemen.
De uitvoering van de acceptatietest bij de fase Oplevering vraagt
speciale aandacht. De aanpak van deze test dient uitgewerkt te
worden in een hoofdstuk van het FO of in een apart testplan.
Om te voorkomen dat de studenten te veel documenten moeten
schrijven, is het advies van de auteurs om te kiezen voor een
hoofdstuk in het FO.
Als studenten met een projectteam van 3 studenten werken,
zijn ongeveer 15 klokuren voldoende om een FO op te stellen.
Hier geldt ook weer dat het maken van werkafspraken en een
taakverdeling van cruciaal belang zijn. Als projectbegeleider of
docent dient u dit aan te sturen. In de praktijk denken de studen-
ten vaak snel door te hebben hoe zij e.e.a. moeten uitvoeren, om
er vervolgens achter te komen dat de taakverdeling niet duidelijk
is of dat niet precies duidelijk is wat er opgeleverd moet worden
aan de opdrachtgever. De vergaderingen c.q. het werkoverleg
zijn onontbeerlijk.