DetKongeligeOpfostringhus_18877-86

34

have tilegnet sig det meddelte, og Katekisationen skal være god. For unge Lærere vil det være meget at anbefale, at de, i al Fald nogle Aar, udarbejde sig fuldstændige Dispositioner, baade for at vinde Herre­ dømme over Stoffet og den priselige Egenskab, Be­ grænsning. Den mest formaalstjenlige Fremgangs­ maade vil være en Forening af Fortælling, Samtale og Katekisation. Katekismusundervisningens Opgave maa være at ordne og nærmere belyse de Hovedlær­ domme i sin Sammenhæng, som ere meddelte ved Undervisningen i Bibelhistorie. Man bør sikkert ikke bruge nogen større Lærebog end Luthers lille Kate­ kismus; man kan passende benytte en Del af de Skriftsprog, som findes i Balslevs Forklaring; al lade Børn lære denne maa bestemt fraraades, det behøves heller ikke, naar blot Bibelhistorieundervisningen har været drevet paa rette Maade* Der er ivret meget imod at lade Børn aflægge Trosbekjendelse; jeg kan ikke se andet, end at det er fuldstændig i sin Orden, at Børn, der er ere døbte som smaa, lære at kjende og bekjende den Tro, de ere døbte paa. Naar da Børnene have lært de 3 Tros- artikler uden Forklaring, vil det naturligste være først at gjennemgaa Loven som vor Tugtemester tilKristum og Udtrykket for Guds hellige Villie. Særlig i vor Tid, bør dvæles ved Pligtlæren. Prøven i Religion afholdes her adskilt fra den anden Examen og uden Karaktergivning, for at der kan blive Lejlighed til at give et fyldigt Billede ej blot af det læstes Mængde, men fornemmelig af den Aand, som gaar gjennem Undervisningen.