KjøbenhavnskeBorgerOgAlmueSkolevæsen_1922-30

54

eg n e r sig d e rtil, a t a n v e n d e a n d re F rem g an g sm aa- d er, d e r k ræ v e r m e re se lv stæ n d ig t A rb e jd e af Ele­ v e rn e og k a ld e r p a a d ere s In te re sse . E n saadan F rem g a n g sm a a d e er »L o sn ing a f O p g a v e r indenfor S tykket« , d. e. m a n la d e r E le v e rn e ta g e det læste S ty k k e ig e n n em e fte r fo rsk e llig e S y n sp u n k te r, giver d em »S am lin g so p g av er« til B e sv are lse. S a a d a n n e Op­ g av e r k a n e n te n gives til K la sse n som H elh ed , eller de k a n fo rd e les til fo rsk e llig e H o ld in d e n fo r Klassen; i b egg e T ilfæ ld e g iv er de A n le d n in g til k o rte re eller læ n g e re sk riftlig e A rb e jd e r. 5. Udvidet Læ sn ing. U n d e r A rb e jd e t m ed Læse- s ty k k e rn e v il d e r — som v e d U n d e rv isn in g e n i H i­ sto rie , G eografi, N a tu rh is to rie og a n d r e F a g — ikke s jæ ld e n t væ re L e jlig h d til a t h e n v is e E le v e rn e til at sk a ffe sig en stø rre V id e n om et e lle r a n d e t Emne, som e r b e rø rt i d e t læ ste S tykk e. D er k a n h erv e d ska­ b es e n n y ttig og in te re sse v æ k k e n d e F o rm for boglig S e lv v irk som h e d , b e slæ g te t m e d d e n u n d e r O rd fork la­ rin g e r om ta lte B ru g a f O p sla g sb ø g er. D et er en Selv­ følge, a t de stille d e O p g a v e r m a a væ re lette, lidet s am m e n s a tte og fa s t fo rm u le re d e , og a t de maa k u n n e lø ses v e d H jæ lp a f fa a og le tte b og lig e H jæ lpe­ m id le r. E n s a a d a n » u d v id e t L æ sn in g « v il give megen A n le d n in g til s k riftlig e A rb e jd e r og frem b y d e r Mu­ lig h e d fo r en v is T ilp a s n in g a f K ra v e n e e fte r E lever­ n es E v n e r og fo rsk e llig e In te re s se r.

In d h o ld sa n g iv e ls e . I s id s tn æ v n te F a ld k a n A rb e jd e t gives fo r som H jem m e o p g a v e i F o rb in d e ls e m e d S ty k k ets G e n n em læ sn in g , og d e fo rsk e llig e O p fa tte l­ ser v il d a v æ re a t d rø fte g e n n em en k o rt »S am tale« m e llem E le v e rn e u n d e r L æ re re n s L ed else. Ø v elsen k a n a f og til u d fø re s som s k riftlig t A rb e jd e p a a S k o ­ len e lle r i H jem m e t. 3. B eh a n d lin g af E n k e lth ed er. » E n k e lth e d e rn e « v il som R eg el v æ re e n k e lte O rd e lle r k o rte U d try k , d e r k ræ v e r F o rk la rin g (O rd fo rk la rin g e r); u n d e r tid e n k a n d e r o g sa a v æ re T a le om læ n g e re Y trin g e r, d e r p a a G ru n d a f d e re s sp ro g lig e A ffa tte lse e r sa a v a n s k e lig t tilgæ n g e lig e fo r E le v e rn e , a t de k ræ v e r e n n æ rm e re B e h a n d lin g for a t fo rsta a s. O g saa m e d H ens}m til O rd fo rk la rin g e rn e gæ ld er det, a t m a n b ø r b e s træ b e sig fo r a t a r b e jd e p a a en M aade, d e r e r u d v ik le n d e for E le v e rn e s Ia g tta g e ls e s ­ evn e og S e lv tæ n k n in g ; d e t v il d e rfo r ik k e v æ re r ig ­ tigt, a t L æ re re n u d p e g e r a lle de E n k e lth e d e r, d e r sk a l fo rk la re s. E le v e rn e b ø r fo rsøg e p a a selv a t u d ­ fin d e det, som d e m e n e r ik k e a t h a v e fo rsta a e t, og L æ re re n k a n d a fø je de T in g til, som E le v e rn e ik k e h a r fa a e t Ø je p a a , og som h a n m e n e r b ø r fo rk la re s. Jfr. U n d e rv is n in g s v e jle d n in g N r. 2: »Det gæ ld e r om at fa a E le v e rn e til a t o p d a g e V a n s k e lig h e d e rn e og stille S p ø rg sm a a l; dog b ø r L æ re re n fo ru d m æ rk e sig s a a d a n n e T in g , som u n d e r a lle O m s tæ n d ig h e d e r b ø r m ed tages.« L æ re re n b ø r h e lle r ik k e a ltid v æ re d en , d e r g iv e r S v a re t og m e d d e le r E le v e rn e d e O p ly sn in g e r, de h a r B rug for. E n D el a f de S p ø rg sm a a l, som e r r e js t a f E le v e rn e e lle r a f L æ re re n , b ø r E le v e rn e selv søge a t give S v a r p a a v e d H jæ lp a f O rd b ø g e r, L e k sik a , H a a n d b ø g e r o. lig n . (O p sla g sb ø g e r). V ed d e n n e B rug a f B ø g er som H jæ lp em id d e l v ed U n d e rv isn in g e n og A rb e jd sø v e lse fo r E le v e rn e er d et L æ re re n s O pg av e: 1 ) a t u d væ lg e s a a d a n n e S p ø rg s­ m a a l, som v irk e lig e g n e r sig til a t b e s v a re s v e d H jæ lp af Bøger, 2) a t sæ tte sig in d i, h v a d d e Bøger, h a n g iv er A n v is n in g p a a , in d e h o ld e r om d e t p a a g æ ld e n d e S p ø rg sm a a l, 3) a t v e jle d e E le v e rn e i a t fin d e sig til R e tte i de Bøger, d e r k o m m e r til A n v en d e lse . E n s a a d a n B ru g a f Bøger v il m e g e t h y p p ig t give A n le d n in g til sk riftlig e A rb e jd e r. 4. Samm en fa tn in g . S elv om e n r e n t h u k o m m e ls e s ­ m æ ssig G e n fo rtæ llin g a f d e t læ ste ik k e e r u d e n V æ rd i, v il m a n dog gø re v el i v e d de S ty k k er, d e r

Eksempler paa »fuldstændig Behandling«. 1. En Almuefest af Goldschmidt.

In d ledn in g . D ig te re n G. fo rtæ lle r e n B a rndom s­ e r in d r in g fra d e n T id , d a h a n s F a d e r e je d e en Gaard i V alb y , d e r d e n g a n g v a r e n L a n d s b y m e d Bonde­ b efo lk n in g , m e n n u er en D el a f K ø b en h a v n . Læ sn ing. H ø jtlæ s n in g e lle r S tille læ sn in g a f hele S ty k k et. L æ re re n fo re læ se r A fs n itte t: »F astelavn kom , og m a n sta k til S tra am a n d e n « . In dd eling . T o H o v e d a fsn it: I. F ø r F e ste n . II. F este n . I. 1 . S ty k k e : D en fø rste T id i V alb y . 2. — : H jæ lp e n fra B ym æ n d e n e . 3. — : K la g e r o v er M aden.