EnUtopistsHistorie

24 Fo r m it Vedkommende lærte jeg i alt Fald D an sk ; det takker jeg for en stor Del den gamle Overlæ­ rer Strøm for. Mine E rfaringer gaar ud paa at de moderne Kommune- og Statsskoler giver deres E le ver mindre end de gamle Latinskoler gjorde. Det skulde glæde mig om jeg tog fejl. Angaaende Nu tid skravet at Religionen ikke skal være et Skolefag men en P riv a tsag , maa det siges at til syvende og sidst b liver al T ing en P riva tsag , nemlig E le v en s; men paa den anden Side er Sko­ len jo netop sat til at blande sig i E levernes P riv a t­ liv . Og hvad sa a ? E r der anden Løsning end at Skolen nøjes med en Undervisning i Religions­ historie og lader Eleverne gaa paa egen Haand med R esten ? Ikke en Gang med Hjemmene kan Børnene opnaa et helt idealt Sam arb ejd e; for netop i min Ungdom rasede der Religionskrig mellem Forældre og Børn der v a r naaet over Kon ­ firmationsalderen. En grim T ing mødte jeg, men uden straks at forstaa det. Henne overfor S ank t Knud s K irke laa Borgerskolen, og mellem dens Drenge og L a ­ tinskolens v a r der K rig . Det v a r første Gang jeg saa »Overklassen« og »Underklassen« ram le sam­ m en ; men vi tog det ikke saa højtidelig t; K lasse­ hadet v a r derimod den Gang ved at blusse op imellem vore Gam le. Drengene fra Borgerskolen kald te os F la litlu s; Oprindelsen til dette Ord har jeg aldrig kunnet udforske. Men Børn slaar