Guía para el diseño e implementación de un curso con Aprendizaje Servicio (A+S UC)

CAPÍTULO I CAPÍTULO II CAPÍTULO III CAPÍTULO IV CAPÍTULO V

Encuesta de evaluación final a socios comunitarios En esta misma etapa es de suma importancia realizar y aplicar una encuesta de evaluación para los socios comunitarios, que permita evaluar el trabajo realizado por el estudiantado, respecto al compro- miso inicial que éstos han estable- cido. La información recabada de esta encuesta brindará lineamien- tos para la próxima versión del curso.

tres. Algunas de ellas son: • Potenciar las principales fortale- zas del curso y de su proyecto de servicio. • Ajustar actividades de servicio en duración y en fecha dentro del semestre. • Ajustar trabajos evaluados y porcentajes para la calificación final. • Mejorar las actividades de re- flexión para potenciar el desarro- llo de habilidades. • Mejorar relación con el socio co- munitario. • Evaluar la factibilidad de conti- nuar el trabajo con el socio comu- nitario. • Definir mejor el servicio a desa- rrollar por los estudiantes. • Comunicar los resultados (ejem- plos de experiencias docentes)

yección de mejoras futuras. Este momento es la evaluación y se realiza a través de una encuesta aplicada a los estudiantes al ter- minar el semestre. Al finalizar la experiencia de Aprendizaje Servicio, se invita al estudiantado a responder esta encuesta que busca explorar sus percepciones respecto a la calidad de los elementos que contiene el modelo de implementación de la metodología de A+S, los cuales dan cuenta del desarrollo de las habi- lidades transversales promovidas por ésta y aprendizajes significa- tivos relacionados a los objetivos propuestos para el curso. Este instrumento es fundamental para poder monitorear la calidad de la implementación de A+S en los cursos de la universidad. Prin- cipalmente, le aporta al equipo do- cente comprender las implicancias de realizar las distintas actividades A+S desde la perspectiva de sus estudiantes y de identificar nu- dos críticos para mejorar para las próximas versiones de sus cursos Es de gran relevancia compartir con todo el equipo docente del curso los resultados obtenidos e idealmente analizarlos en conjun- to. La identificación de aspectos a mejorar abre una gama de posibili- dad de acción para futuros semes-

Evaluación final del proceso

Si eres un docente de la UC puedes contactarte con el Centro de Desarrollo Docente para agendar la aplica- ción de esta encuesta.

CAP Í TULO I V : PROC E SO DE C I ERRE DE L CURSO

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