Første Steg nr. 2 -2016

TEMA DEN DIGITALE BARNEHAGEN

Småbarnsavdelingen i Kirketunet barnehage laget fysiske såpebobler, men også digitale såpebobler. Denne gutten studerer, og prøver å sprekke såpeboblene som er projisert på vegg og gulv. Foto: Kirketunet barnehage

Bobler av ny kunnskap – Vi hadde ikke trodd at digitale verktøy var så enkelt. Det møter Trine Danielsen Selfors i Kirketunet barnehage når hun holder kurs omdatabruk.

rundt for å holde foredrag om deres erfaringer med å ha digitale verktøy i den pedagogiske verktøykassen. IKKEBARNEVAKT Kirketunet er en menighetsbarnehage, og opptatt av å formidle tradisjoner. Men også tradisjoner kan formidlesmed modernemidler. Et eksempel var temaet «Treet». Et tre utenfor barnehagen ble fulgt et helt år. Barna tok bilder med digitalkamera. Fantasien tilsa at bladene skulle bli blå, mens høsten viste at de ble gule. Foreldrene ble invitert til utstillin-

gensomvistebåde treet pådigitalebilder, sammenmed fysiskefigurative trærbarna selv hadde laget. –Digitale verktøy brukes både ute og inne. Barna leser kartmed hjelp avGPS. Det digitale trådløsemikroskopet brukes til spennende utforskning når det kobles opp mot en iPad, sier Nilsen. SÅPEBOBLER Såpebobler har også blitt et digitalt pro- sjekt. Småbarnsavdelingen startet med såpebobler, da de jobbetmed kontraster. Det fenget barna. Samtidig somde laget

tekst KJETIL S. GRØNNESTAD frilansjournalist, Stavanger kjetil@svartpaakvitt.no

–Barnehagermå bruke digitale verktøy for å fenge dagens barn. Dette er del av dagens barnekultur, sier TrineDanielsen Selfors, styrer vedKirketunet barnehage i Mo i Rana. Sammenmed pedagogisk lederMarit Kåresdatter Nilsen, reiser hun landet

12 | første steg nr 2 | 2016