La iniciación a los deportes individuales: el Modelo Ludotécnico y sus posibilidades

Situación de Aprendizaje: Hibridación MLT y TGfU en hockey patines Curso: 1.º o 2.º de la ESO.

N.º alumnos: 18

Clase 1: Mantener la posesión de la bola de forma individual

MATERIAL: pista, bolas de hockey, setas, aros, picas y petos.

Fecha: --/--/--

Duración: 60´

Objetivos didácticos: - Tratar de generar un clima que fomente y mantenga una motivación positiva hacia la práctica. - Conseguir mantener la bola de forma individual aplicando los fundamentos técnicos necesarios. - Familiarizar a los participantes en el desarrollo del gesto técnico: la conducción (fase estática). - Valorar el juego limpio entre los jugadores. PARTE INICIAL (5’) FASE 1: PRESENTACIÓN DE LA DISCIPLINA Y DESAFÍO Conocimientos previos: - Clase anterior: no hay, es la primera. Por tanto, vamos a detectar ideas previas: - ¿Habéis practicado alguna vez hockey? ¿Sabéis cómo se agarra el stick? ¿Cambiará este agarre en función de cuál sea mi mano dominante? Contenidos a ver en esta sesión: - Clase 1: familiarización con el deporte y con el stick. Presentación del gesto técnico a aprender y desafío. Pregunta/s desafío:

- ¿Cómo debo agarrar el stick? - ¿Cuál es la posición del stick? - ¿Cómo debemos colocar el cuerpo?

Distribución de la clase: cuatro tareas hasta llegar a una situación más real de partido (partido modificado). Calentamiento: pilla-pilla, juego de las estatuas. Se le quedan 2 jugadores (estos llevarán un stick). PARTE INTERMEDIA (30’) FASE 2: PROPUESTAS LUDOTÉCNICAS Explicación Gráfico

Finalidad: agarre del stick. Objetivo: no quedarme sin aro. A la voz de ya, deberán salir de su aro y buscar otro. Los que se queden sin él, se anotan 1 punto. Organización: todos los jugadores repartidos por la pista. Habrá 2 que no tengan aro. Espacio: un grupo de 9 en cada 1/2 pista. Reglas: no vale quitar la bola a los compañeros y en cada aro solo puede haber un jugador. Feedback: ¿Cuál sería la forma más idónea de sujetar el stick? ¿Con qué parte del cuerpo? Respuesta: Una mano y puño cerrado. Finalidad: posición del stick. Objetivo: cada jugador con su bola tendrá que dibujar en el suelo el número indicado por el profesor intentado que sea lo más grande posible. Organización: todos los jugadores en la línea de mitad de pista. Espacio: un grupo de 9 en cada 1/2 pista. Reglas: no vale quitar la bola a los compañeros. Feedback: ¿Cómo debo colocar el stick? ¿Delante de mí en un lateral? Respuesta: punta mirando al lateral (horizontal) y en el lateral de la mano dominante.

10’

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