el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS)

más concretamente Aritmética II del Grado en Educación Primaria. El objetivo es ubicar el evento dentro de un calendario y establecer márgenes en el horario del Tree-Athlon, para luego elaborar su horario completo, y presentarlo en un formato de tabla.

Áreas implicadas: Matemáticas.

Duración : 1-2h.

Niveles de responsabilidad: III) Autonomía. Será el propio alumnado el que realice el horario del evento con asesoría del docente. IV) Ayuda y liderazgo. Ellos tomarán decisiones y colaborarán durante el diseño para que todo sea viable y efectivo. Dinámica 12. Tree-Athlon El Tree-Athlon es una actividad competencial en la que el alumnado conecta todos los aprendizajes adquiridos en el aula en una situación de evaluación auténtica fuera del centro escolar. Para ello, ha aprendido a correr con ritmo uniforme y a regular el esfuerzo en la unidad de Carrera de Larga Duración para llegar hasta dónde se encuentran las bicicletas. Una vez montado en ellas, se desplazan con seguridad y autonomía en un medio con incertidumbre hasta la zona de plantación. Seguidamente, en la zona seleccionada para su rehabilitación, se planta un árbol y se apadrina con el consiguiente compromiso en su cuidado. Un claro ejemplo de la cantidad de aprendizajes comprometidos y de la transferencia del aprendizaje fuera del aula. Niveles de responsabilidad: V) Transferencia. En este caso la transferencia se materializa y pasa a ser lo principal de la dinámica. El propio evento del Tree-Athlon supondrá la transferencia efectiva y clara de todos los aprendizajes adquiridos y las acciones realizadas. Dinámica 13. Árbol de los deseos Una vez finalizado el evento del Tree-Athlon, este momento resulta empoderador, ya que el alumnado tiene el sentido de pertenencia al grupo muy desarrollado, siente que forma parte no solo del proyecto, sino de una comunidad en la que tiene voz para cambiar las cosas. Desde el sentido de la responsabilidad adquirida en el momento de la plantación y apadrinamiento, el alumnado cuelga sus hojas en el árbol de los deseos, ubicado en el vestíbulo del centro escolar, con mensajes de lo que le gustaría cambiar en su contexto próximo. Áreas implicadas: Todas. Duración : 5h.

Áreas implicadas: Educación Plástica y Visual.

Duración : 1-2h.

Niveles de responsabilidad: IV) Ayuda y liderazgo. En esta ocasión, el alumnado tendrá la suficiente capacidad para liderar la acción y ayudar a la comunidad con los deseos que cuelgue. * Con esta acción, el alumnado expresa que quiere cambiar en su contexto, por lo que se trabaja la transferencia más allá del aula.