el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS)

Sesión 4: Preparación del Role Play Final

Objetivo didáctico:

1. Preparar un role play para practicar un diálogo en una tienda de ropa

a) Fase de toma de conciencia (3´-5´):

El docente entra en clase, saluda a los estudiantes y recuerda los niveles de responsabilidad junto con los objetivos a trabajar dentro del nivel I, es decir, respeto y por los derechos y sentimiento de los demás:

ŦŦ Resolver los conflictos de forma pacífica. ŦŦ Guardar el turno de palabra. ŦŦ No insultar ni hablar de forma despectiva hacia los compañeros y profesores.

b) Fase de responsabilidad en la acción (45´):

1. Planificación: en grupos, los estudiantes planifican un role play detallado que incluya la compra de varias prendas, discusión sobre precios, tallas y preferencias. 2. Práctica: los grupos ensayan su role play, trabajando la pronunciación. Nota: puesto que uno de los objetivos es resolver los conflictos de forma pacífica, se puede explicar antes de empezar con las actividades con las fases para la resolución de conflictos (ver Figura 5), además de incorporar las diferentes estrategias específicas en la resolución de conflictos (ver Tabla 1). Nuevamente se hace la puesta en común sobre situaciones que han comprometido la consecución de los objetivos y se aborda la transferencia de los aprendizajes a otros contextos. Si ha surgido algún conflicto, se analiza si se ha seguido el procedimiento para la resolución pacífica y las estrategias utilizadas. Tras la puesta en común, se hace la valoración de cada uno de los objetivos mediante la técnica del pulgar. Sesión 5: Presentación y evaluación del role play Objetivo didáctico: 1. Presentar el role play final y evaluar el desempeño. a) Fase de toma de conciencia (3´-5´): El docente entra en clase, saluda a los estudiantes y recuerda los niveles de responsabilidad. Al ser la última sesión de la unidad, se comunica a los estudiantes que deben conseguirse los tres objetivos propuestos y se recuerdan: c) Fase de encuentro de grupo y auto y coevaluación (5´- 7´):

ŦŦ Resolver los conflictos de forma pacífica. ŦŦ Guardar el turno de palabra. ŦŦ No insultar ni hablar de forma despectiva hacia los compañeros y profesores.