Muestra LOS CORRECUENTOS I

los correcuentos I

¿CUÁLES SON LOS PERSONAJES? Aunque los personajes poseen ese toque clásico, en este caso están exentos de tramas tradicionales donde el caballero tiene como objetivo salvar a la princesa o batallar y luchar, situaciones que aportan poco o nada a nivel didáctico. Hay que evitar fomentar cualquier conducta disruptiva/agresiva. En cambio, sí se ha dado valor a impulsar aspectos tan relevantes como la inclusión y la igualdad de género, obviando personajes tan estereotipados como «el príncipe valiente» o «la princesa desdichada». • Caballeros/as andantes. • Rey Grijindo. • Dragones. • Cabras montesas traviesas. ¿QUÉ VAMOS A HACER Y QUÉ APORTA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA? A lo largo de este cuento, el alumnado trabaja muchas habilidades de carácter motor, de una manera dinámica y motivadora: ACTIVIDADES BIENVENIDA e INTRODUCCIÓN en el círculo central : atención, conocimientos pre vios y aspectos emocionales. 1. SI ESTA PRUEBA SUPERO, ME CONVIERTO EN CABALLERO: circuito de equili brio, velocidad, agilidad, memoria y estrategia. 2. UN BOSQUE ENCANTADO: juego simbólico e imaginación. 3. VIENEN LOS DRAGONES A QUEMARNOS LOS CALZONES: velocidad, agili dad, agrupaciones, trabajo en equipo y coordinación dinámica general. 4. UN CASTILLO NO TAN PRECIOSO: expresión corporal (dramatización), aten ción y esquema corporal. 5. SUELO DELIRANTE PARA CUALQUIER CABALLERO ANDANTE: coordinación dinámica general a través de diferentes desplazamientos y saltos, percepción espacial y lateralidad.

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