Utdanning nr. 1 - 2015

8 / 60

8 | UTDANNING nr. 1/9. januar 2015
TEKST SonjaHoltermanogStåleJohnsen |
25 prosent av lærerne i grunnskolen er menn,
viser tall fra GSI. For ti år siden utgjorde mennene
nærmere 30 prosent. Sosiolog Ole Bredesen Nord-
fjell er bekymret over den mannsfattige skolen.
– Jeg vil gjerne ha et samfunn hvor både menn
og kvinner bryr seg om barn og barnas utvikling.
Da er det naturlig at menn også jobber med barn
på skolen. For meg er dette et verdispørsmål, sier
Bredesen Nordfjell. Han arbeider ved Reform, et
ressurssenter for menn, og har forsket på menn i
kvinnedominerte yrker.
Forskningsrapporten «Er mannlige lærere vik-
tige for gutters skoleprestasjoner?» fra 2009 kon-
kluderer med at lærerens kjønn ikke har noen
innvirkning på elevenes prestasjoner. Likevel
mener Bredesen Nordfjell at det er viktig å få flere
menn inn i skolen.
– Menn og kvinner er ofte litt forskjellige, og det
er sunt for barn at begge kjønn er representert på
skolen, sier han.
Kvinner vil ha menn
Bredesen Nordfjell har gjort en kartlegging ved en
skole, og funnene er entydig: Kvinnelige lærere vil
gjerne ha flere mannlige kolleger.
– Kvinner som jobber på arbeidsplasser med få
menn, er misfornøyde med det, og de ønsker seg
en jevnere kjønnsfordeling. Det gjelder også menn
på mannsarbeidsplasser, sier han.
– Man trenger et visst antall mannlige lærere på
en skole for å få menn til å trives. Er man den ene
mannen på arbeidsplassen, blir man fort et «van-
drende kjønn.» Men har man først en del mannlige
lærere, kommer det gjerne flere, sier han.
Flere menn i Oslo
I hovedstaden går utviklingen motsatt vei enn i
resten av landet. I 2005 lå Oslo på dagens snitt, med
25 prosent mannlige lærere, mens det i dag er 27
prosent. Bredesen Nordfjell mener myndighetene
Kjønnsfordeling
Stadig færremenn i skolen
Aktuelt
Antall mannlige lærere i grunn-
skolen synker for hvert år.
Dette skoleåret er bare hver
fjerde lærer en mann.
Kjønnsfor-
deling blant
grunnskole-
lærere
Høyest andel menn
i prosent:
Nordland: 28,43
Troms: 28,41
Vest-Agder: 28,26
Lavest andel menn:
Akershus: 22,57
Buskerud: 22,65
Rogaland: 23,91
Se hele fylkesoversikten
på utdanningsnytt.no
Språkstrid etter utnemning av utdanningssjef i finsk kommune
VIL HA FINSKSPRÅKLEG: Den ferske utdanningssjefen Kurt Torsell, som er svenskspråkleg, skal leie
arbeidet ved dei finskspråklege skulane i Sibbo. 63 prosent av innbyggjarane har finsk sommorsmål,
ifølgje avisa Hufvudstadsbladet. – Undervisingssjefen for finskspråklege utdanningstenester burde
vere finskspråkleg, seier Timo Rope frå det finske Senterpartiet til avisa.
har gjort for lite for å få menn inn i læreryrket.
– For eksempel er det påfallende at å øke
andelen menn ikke har vært én av indikatorene i
lærerrekrutteringssatsingen Gnist, sier han.
– Det er ikke gjort noen betydelig innsats for å
få menn inn i skolen. Kampanjen for å få menn til
å søke jobb i barnehagen har gitt resultater, og nå
bør regjeringen og utdanningsmyndighetene gjøre
noe for å få flere mannlige lærere.
Han mener kampanjene for å få flere lærere må
rettes mer mot menn.
– Får man menn til å søke, blir det flere mann-
lige lærere. Men før disse er ferdigutdannet, er det
jo mye skolene selv kan gjøre ved å ansette menn
i de andre yrkesgruppene som finnes i skolen, for
eksempel assistenter, ansatte i skolefritidsordnin-
gen, pedagogisk-psykologisk tjeneste og helseper-
sonell.
Bredesen Nordfjell oppfordrer skolene til å få
tips fra arbeidet som barnehagene har gjort, blant
annet veilederen for moderat kvotering.
Nå er bare hver fjerde
grunnskolelærer en mann.
ILL.FOTOERIKM.SUNDT
Sosiolog Ole B. Nordfjell.
FOTOREFORM