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Méthodes
Intervention behaviorale auprès des
jeunes enfants autistes
Afin d’aider les intervenants et les
parents à agir le plus tôt possible,
le présent ouvrage fait le point sur
les programmes d’intervention
actuels et présente des stratégies
pour analyser et évaluer (analyse
béhaviorale appliquée : A.B.A.)
le comportement du jeune
enfant autiste et lui permettre
de développer ses habiletés au
maximum. Il répond également
aux questions les plus courantes
au sujet de l’autisme. Cet ouvrage
constitue un outil précieux pour les
intervenants qui travaillent auprès
des enfants autistes, de même que
pour les parents de ces derniers.
C. Maurice
Code : SA11
Prix : 45€ 42.75€
Consacré essentiellement
au modèle comportemental,
aussi dénommé A.B.A. (Applied
Behavior Analysis ou Analyse
Appliquée du Comportement),
cet ouvrage présente les
différentes démarches de
l’intervention depuis la fixation
des priorités et des objectifs, la
mise au point du programme
d’intervention sur base d’une
hypothèse fonctionnelle, jusqu’à
son application, son évaluation et
la communication aux personnes
concernées ainsi qu’à la
communauté scientifique.
G. Magerotte, E. Willaye
Code : SA20
Prix : 40€ 38€
Intervention comportementale clinique :
Se former à l’A.B.A.
L’approche comportementale de l’autisme
En premier lieu, les auteurs
rappellent les bases de l’A.B.A
(Applied Behavior Analysis,
analyse du comportement
appliquée aux troubles
du développement) et les
études menées par Ivar
Lovaas, qui ont donné jour à
l’impressionnante variété de
méthodes d’enseignement A.B.A.
Les auteurs dénoncent alors
les nombreuses idées fausses
qui circulent sur l’A.B.A, dont les
méthodes d’enseignement sont
accusées à tort, par exemple, de
transformer les enfants en robots
ou de les maintenir dans un
environnement stérile et isolé.
Ron Leaf, John McEachin,
Mitchell Taubman
Code : SA21
Prix : 19€ 18.05€
Le Modèle de Denver est le
résultat des premières réflexions
sur l’intervention précoce. Il
s’adressait initialement à des
enfants de 24 à 60 mois. Le
diagnostic étant de plus en plus
précoce, de nouvelles adaptations
destinées à des enfants à partir de
12 mois ont été nécessaires. Cet
ouvrage présente les principes
fondateurs de l’approche ESDM
avant d’aborder le contenu du
programme et ses modalités
d’application, la méthodologie qui
le sous-entend, le contexte de sa
mise en œuvre et les effets de ce
type d’intervention.
S.J. Rogers et G. Dawson
Code : 067
Prix : 38€ 36.10€
L’intervention précoce en autisme : le
modèle de Denver pour jeunes enfants
50 activités en lecture-écriture pour gérer
l’hétérogénéité
Cet ouvrage a été initié pour tenter
de trouver des réponses appropriées
au désarroi des enseignants qui
ont à faire face à l’accueil, dans
des classes de cycle 3, de collège
et de SEGPA, de jeunes âgés de
9 à 16 ans et encore non-lecteurs.
Comment résoudre cette difficulté ?
Ce « 50 activités » s’accompagne
d’un cédérom contenant plus de
200 pages dans lesquelles les
enseignants trouveront tous les
documents supports nécessaires
à la mise en œuvre des activités en
classe (photos et illustrations, fiches
élèves...) imprimables ou projetables.
E. Schopler & M. Lansing
& L. Waters
Code : 069
Prix : 26€
La découverte de l’autisme
provoque toujours un choc
et un bouleversement des
habitudes familiales. Parmi les
méthodes destinées à favoriser
le programme, l’A.B.A (Applied
Behavior Analysis) également
appelée méthode béhavioriste ou
comportementaliste, lorsqu’elle
est appliquée à l’autisme, est la
plus efficace à ce jour. Sa stratégie
est double : développer des
compétences fonctionnelles avec
la mise en œuvre des moyens de
communications, et diminuer les
comportements problématiques.
R. Leaf, J. McEahin
Code : SA10
Prix : 39.50€ 37.53€
Autisme et A.B.A : une pédagogie du
progrès
