Previous Page  113 / 195 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 113 / 195 Next Page
Page Background

109

p a a H o sp ita le r for saa tid lig t i deres S tu d ie tid som m u lig t a t komm e i

B erø ring m ed P a tie n te r og lære Lægens særlige V irksom hed a t kende.

M aaske ligger d enn e V o lo n tø rtjen este for tid lig t; vel er d e t v ig tig t, a t de

S tu d e n te r, d er d erv ed o p d age r, a t de ikke egner sig til Lægegerningen,

f. E k s. fordi deres N erv e r ikke kan holde d ertil, faar d e t a t v id e saa

tid lig t som m u lig t; m en p a a den and en Side gør M anglen p aa K u n d sk ab er

bl. a. i Fysiologi og A n a tom i, N y tte n a f d enn e tid lige V o lo n tø rtjen este

POLYTEKNISK LÆREANSTALT

m in d re b a a d e for de S tu d e ren d e og for H o sp italern e, end den senere

ku nd e bliv e.

Den p ra k tis k e Side a f den v id ere U dd annelse for M edicinere fo reg aar

v ed den k lin iske U nd erv isn ing , d er h er i L an d e t h a r u d v ik le t sig p aa

sæ rlig M aade og in d ta g e r e t h ø jt S tad e . En saad an klinisk Forelæ sning,

h v o r P rofesso ren p a a en — ty p is k eller sjæ lden — P a tie n t d em o n strerer

hele U ndersøgelsens T ek n ik og gennem sta d ig P aap eg en a f M ulighederne

for F e jltag elser til sid st n a a r til a t stille D iagnosen, sa a v id t Lægeviden­

sk ab en nu eng ang fo rm a ar d e t, m a a bund fæ lde sig d y b t i opmæ rksomm e

og in teressered e T ilhø reres S ind. Ogsaa den and en Fo rm for klinisk U n d er­

visn ing, h v o r en S tu d e n t faa r a n v ist en P a tie n t til Undersøgelse og b ag ­

efter u n d e r Læ rerens og sine K am m era ters K ritik m aa redegøre for R e­

s u lta te t, m a a væ re a f s to r Væ rdi, isæ r n a tu rlig v is for den, hvis D iagnose,

v u n d e t g ennem g ru n d ig t A rbejde og v elfu nd e re t, som han synes den er,

dog k an træ v le s op a f Læ rerens overlegne E rfaring .

Men den v irke lig p ra k tisk e U dd annelse til Lægegerningen gennem den

sa a k a ld te T u rn u s tje n e ste hø rer her i L an d et ikke med til S tu d ie t, kom ­

m er fø rst e fte r E k sam en og for T iden endd a re t længe efte r den, saa