27 / 60
27 |
UTDANNING
nr. 20/28. november 2014
– Jeg begynte å spille sjakk
da Magnus vant VM
i fjor, sier Jørgen S. Gjedrem, som går i 7. trinn på
Sandved skole i Sandnes i Rogaland.
Han skuer ut over brettet. Løfter hånden, først
prøvende, så mer bestemt.
– Da tar jeg dronninga, sier han og slår med
tårnet på E1.
På andre siden av bordet skjærer Sunniva
Gundersen en grimase og legger haken i hendene.
– Vi lærer å tenke framover og se etter løsninger,
sier hun og slår ut en hest.
– Jeg er i alle fall blitt flinkere til det.
– Sjakk motiverer
Eirik Fossmark er en av flere lærere på skolen som
jevnlig bruker sjakk i undervisningen.
–Det er enklere i disse dager, med all blesten
rundt det, sier Fossmark.
Tre meter fra klasserommet til 7. trinn er et helt
skap fylt av brett og brikker. Den lokale sjakk-
klubben bruker skolens lokaler, og samarbeidet
med dem er viktig for sjakkinteressen på skolen.
I fjor stilte Sandved med skolelag i turneringen
Norway Chess og ble nummer to av rundt 50 lag.
Fossmark har tro på at sjakk kan ha en positiv
effekt på elevene.
– Jeg tror det øver mental utholdenhet, og kan-
skje kan det ha en viss effekt på matematikkfor-
ståelsen, som å se mønstre og beregne varianter.
Men først og fremst er det snakk om alt man får
gratis fordi man synes sjakk er gøy å holde på med.
Det er motiverende, sier Fossmark.
Det er flere som ønsker å utnytte sjakkfeberen
til mer bruk av sjakk i skolen.
– Norge er et u-land i skolesjakk
Generalsekretæren i Norges Sjakkforbund, Geir
Nesheim, forteller at de forbereder en storsatsing
på sjakk i skolen.
– Norge har vært et u-land når det kommer til
>
over Skole-Norge
Sjakk i skolen blir nå løftet helt til Stortinget.
Et godt verktøy for læring, sier entusiastene.
Det er det lite bevis for, sier kritikerne.
TEKSTOGFOTO
JørgenJelstadogStåleJohnsen
– Elevene hadde
et eget analysebrett framme i lunsjen, sier lærer Eirik Fossmark om
fjorårets VM-kamper i sjakk. Det var da Jørgen S. Gjedrem begynte å spille.