16
Industrieel Design
Begeleidersinformatie
COMMUNICATIE/ENGELS
Ook bij deze derde projectwijzer is het belangrijkste doel dat studenten de sociaal- communicatieve
vaardigheden in een moderne vreemde taal in brede zin ontwikkelen in het kader van technisch-commer-
ciële activiteiten. Hierbij kunt u denken aan inkopen van onderdelen, een telefonisch gesprek, een
handleiding en een zakelijk e-mail.
Europes Raamwerk (CEF)
Volgens het Europees Raamwerk moeten de vaardigheden Spreken en Schrijven op A2-niveau worden
afgesloten. Luisteren, Gesprekken voeren en Lezen op B1. Zie hiervoor het Basisdocument (projectwijzer 0).
Leerlijn
Voor het aanleren van een juiste manier van communiceren wordt het stappenplan van het Communica-
tieschema a t/m f gebruikt.Tijdens deze projectwijzer geeft u instructie over het gebruik van de stappen d,
e en f in het Engels en u activeert de collega’s deze stappen m.b.t. Engels ook toe te passen. Zie uitleg in
het Nederlandse deel boven.
Door het invullen van het beoordelingsformulier kan de docent Communicatie de vooruitgang van de
student zichtbaar maken. De beroepsproducten van de student worden beoordeeld op vakinhoud en
talige aspecten.
De onderwerpen en producten voor Engels in deze PW
In de projectwijzer worden studenten aangezet de onderstaande producten te produceren/vaardigheden
te ontwikkelen. U kunt ze daarbij ondersteunen.
Vaardigheden
Product
Lezen
Onderzoek naar de functie van de Engelse taal
Luisteren
Telefoongesprek met buitenlandse leverancier
Gesprekken voeren Telefoongesprek met buitenlandse leverancier (rollenspel)
Spreken
Telefoongesprek met buitenlandse leverancier (rollenspel)
Toelichting op de Engelstalige producten (o.a. de eigen handleiding)
Uitspreken van de belangrijke ‘highlights’ van de presentatie
Schrijven
Onderdelen/bestellijst
Bedieningshandleiding
E-mail n.a.v. uitnodiging Engelse gasten
E-mail (bevestiging) n.a.v. telefoongesprek
Drieslagmethode
1) Veel activiteiten zullen door de projectbegeleider of vakdocenten in gang worden gezet, begeleid en
beoordeeld. Denk daarbij bijvoorbeeld aan de ontwikkeling van telefoongesprekken voeren en de
presentatie. U kunt de collega’s daarin ondersteunen.
2) U kunt de studenten instrueren en ondersteunen bij het op de juiste manier inzetten van de stappen d,
e en f en bij de gevraagde producten. U kunt ook speciale aandacht besteden aan vakinhoud en talige
aspecten, juiste toon en lay-out. Belangrijke producten kunt u zelf beoordelen en desgewenst tijdens
een workshop laten maken.
3) Na een toetsmoment tijdens de realisatiefase, bij het signaleren van onvoldoende voortgang, onder-
steunt u studenten bij specifieke problemen
Ondersteuning kan afdelingsoverstijgend worden aangeboden.
