91 / 682
1 8 7 6 .
86
29 M ai. h a ve a t fo ra n s ta lte In d k a ld e ls e n . In d k a ld e ls e n s k e r 2 G a n g e
a a rlig , n e m lig v e d S k o le a a re ts B e g y n d e ls e i A u g u s t og
t il
1
ste M a rts . I F o rb e re d e ls e s k la s s e n o p ta g e s B ø rn e n e
o rd e n tlig v is k n n t il d isse tv e n d e T id e r a f A a re t. D o g
s k u lle B ø rn , som en te n h a v e u n d d ra g e t s ig In d k a ld e ls e ,
e lle r som fø r deres In d m e ld e ls e h a ve n y d t U n d e r v is n in g
p r iv a t e lle r i p riv a te S k o le r e lle r i o ffe n tlig e u d e n b y s
S k o le r, o p ta g e s i den ne lig e s o m i de ø v rig e K la s s e r t il
e n h v e r T id . O v e rg a n g fra en a f K o m m u n e n s B e t a lin g s
s k o le r t il en F r is k o le k a n sk e den
1
ste i liv e r M a a n e d ,
m e n a n d e n O v e rg a n g fra en a f K o m m u n e n s S k o le r t il en
a n d en fin d e r k u n S ted de o ve n næ vn te
2
G a n g e a a rlig ,
m e d m in d re b e g g e v e d k om m e n d e S k o le rs In s p e k tø re r ere
e n ig e om i et e n k e lt T ilfæ ld e a t g jø re U n d ta g e ls e fra
R e g le n . 7) D e r sø ge s tilv e je b r a g t en B e s te m m e ls e fo r,
at E le v e r fr a K o m m u n e n s S k o le r fo r sa a v id t de ik k e
e fte r L o v a f
2
den M a i 1 8 5 5 § 4 ere b e re ttig e d e t il at
fo rd re s ig u d s k re v n e a f S k o le n (o: m ed d et fy ld te 15de
A a r) , fø rs t a n ta g e s t il K o n firm a tio n s u n d e rv is n in g , n a a r de
fra S k o le n m e d b rin g e V id n e s b y rd om , a t de ere m o d ne
t il in d e n K o n firm a tio n e n a t u d s k riv e s a f S k o le n . S a a d a n t
V id n e s b y rd g iv e s i R e g le n In g e n , som ik k e en ten h a r
b e s ta a e t A fg a n g s p rø v e n fr a de sæ rlig e K la s s e r (N r. 4)
e lle r h a r væ ret i d et M in d s te et A a r i S k o le n s næ stø v e rste
(2 d en ) K la s s e , e lle r som i a lt F a ld in d e n K o n firm a tio n e n
v il h a v e o p fy ld t d isse B e tin g e ls e r. U d s k r iv n in g a f S k o le n
i H e n h o ld t il L o v a f
2
den M a i 1 8 5 5 § 3 fin d e r k u n S ted
fr a A fg a n g s k la s s e n e lle r v ed O v e rg a n g e n t il d enne.
8
)
E le v a n ta lle t i en K la s s e b ø r i R e g le n ik k e væ re h ø ie re
en d 3 5 , og M id d e lta lle t a f E le v e r i a lle en S k o le s K la s s e r
v e d S k o le a a re ts B e g y n d e ls e b ø r væ re o m tre n t 30 . H v o r
s a m tid ig t et s a a d a n t A n t a l E le v e r s k a l fo rd e le s i A f
d e lin g e r a f sam m e K la s s e , a t d isse A fd e lin g e r s A n t a l,
u n d e r Ia g tta g e ls e a f de n y sn æ v n te M a x im u m s - og M id d e l
ta ls -B e s te m m e ls e r, k a n an sæ tte s fo r s k je llig t, væ lg es det
A n t a l A fd e lin g e r, h v o rv e d G je n n e m s n its ta lle t a f E le v e rn e
k om m e r næ rm est t il 30 . I de sæ rlig e K la s s e r (N r. 4)