11
COÖRDINEREN VAN DE BEGELEIDING
Competenties
- componenten
Kwalificerend
Prestatie-indicatoren
voldoende
goed
onvoldoende
Beoordelingslijst
beroepsprestatie 3.4
Coördineren van de begeleiding
(2012-pbgz-pbsd-bp3.4)
Naam student:
Datum:
Opleiding:
Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg/specifieke doelgroepen
Cohort:
Fase:
Werkproces 1.1 Inventariseert hulpvragen van de cliënt
D Aandacht en begrip
tonen
– interesse tonen
– luisteren
P
Dit betekent dat:
• je belangstelling voor en betrokkenheid bij de cliënt toont
• je actief luistert
• je doorvraagt bij de cliënt
zodat:
• de cliënt je de benodigde informatie geeft
• de cliënten zich begrepen voelen.
N Onderzoeken
– informatie achterhalen
P
Dit betekent dat:
• je verschillende bronnen gebruikt om informatie te
verzamelen
zodat:
• je een volledig beeld hebt van de situatie en de wensen van
de cliënt.
Werkproces 1.2 Schrijft een plan van aanpak
E Samenwerken en
overleggen
– anderen raadplegen en
betrekken
– afstemmen
T
Dit betekent dat:
• je de mening vraagt van collega’s (ook van nadere
disciplines) over de bijstelling van het ondersteuningsplan
zodat:
• het door jou bijgestelde ondersteuningsplan voldoet aan de
professionele eisen.
