5
COÖRDINEREN VAN DE BEGELEIDING
Werkprocessen met de competenties van deze
beroepsprestatie
Nummer en titel van het werkproces
Competenties bij het werkproces
1.1
Inventariseert hulpvragen van de cliënt
D
Aandacht en begrip tonen
N
Onderzoeken
1.2
Schrijft een plan van aanpak
E
Samenwerken en overleggen
J
Formuleren en rapporteren
M
Analyseren
1.3
Specificeert het plan van aanpak tot een
activiteitenplan
J
Formuleren en rapporteren
K
Vakdeskundigheid toepassen
Q
Plannen en organiseren
R
Op de behoeften en verwachtingen
van de klant richten
3.4
Voert coördinerende taken uit
B
Aansturen
E
Samenwerken en overleggen
Q
Plannen en organiseren
Typering
Margo is 19 jaar en heeft een licht verstandelijke beperking. Ze ziet er goed uit, zoals
veel meiden van die leeftijd. Als je Margo hoort praten zou je niet zeggen dat zij een
verstandelijk beperking heeft. Alleen als je haar wat beter kent, merk je het. Men verwacht
daardoor vaak meer van Margo dan zij aankan. Hierdoor komt Margo met zichzelf in de knel
en weet zich niet op de juiste manier te uiten. Dat leidt soms tot gedragsproblemen.
Jet is haar persoonlijk begeleider. Margo wil op termijn graag begeleid zelfstandig gaan
wonen. Jet heeft contact opgenomen met de gedragsdeskundige en samen komen zij tot
de conclusie dat dit moet gaan lukken mits er in kleine stapjes met tussendoelen wordt
gewerkt. Eén van de tussendoelen is het opbouwen van een vriendenkring buiten de
instelling waar Margo woont. Jet heeft aan haar collega gevraagd om in de sociale kaart wat
verenigingen op te zoeken waar Margo interesse voor heeft. Daarnaast gaat Jet in gesprek
met de ouders van Margo over het aanmelden van haar bij een club, het doel daarvan en de
bekostiging. Margo vindt het leuk om op streetdance te gaan. Jet heeft aan de begeleiding
van de club gevraagd of het lukt om een meisje met deze ingewikkelde problematiek erbij
te hebben. Deze wil graag positieve energie in Margo stoppen. En zo gaat het eerste
tussendoel van Margo in vervulling.
P D F b e s t e m d v o o r p r o e v e n c o n t r o l e
