ONDERWIJSASSISTENT - Fase 2
6
Door zelfstandigheid meer identiteit
Sociaal verkeren kun je leren
Verschillen maken je rijker
Weerbaar worden
Pesten maakt slachtoffers
Dit zijn enkele thema’s uit talloze publicaties over de pedagogiek voor leerlingen met extra zorg
in het onderwijs.
Door scholing, feedback, collegiale consultatie en intervisie draag je bij aan de
deskundigheidsbevordering en kwaliteitszorg binnen de school.
Voorbeeld BO:
Karlijn zit op de basisschool, maar ze is nog niet helemaal zindelijk. Zij heeft een lichte
achterstand in haar algehele ontwikkeling. De rechterkant van haar gezichtje wordt ontsierd
door littekens. Dit is het gevolg van een brand waar haar ouders bij zijn omgekomen.
Door de littekens in het mondgebied is haar uitspraak onduidelijk. De kinderen in haar
klas willen niet graag naast haar zitten omdat ze vinden dat ze stinkt en er eng uitziet.
Onderwijsassistente Maryam zet voor Karlijn een zindelijkheidstraining op. Maryam heeft
hiervoor zelf van alles opgezocht in boeken en op internet. Ook wordt zoveel mogelijk
ingespeeld op de sociale weerbaarheid van Karlijn.
Voorbeeld SO:
Aline werkt op de ZML school ‘De Meander’. Als onderwijsassistente heeft zij in haar groep
de extra taak gekregen om Sandy te begeleiden bij de menstruatie. Ook de ouders van Sandy
hebben een verstandelijke beperking en zijn niet in staat om hier adequaat mee om te
gaan. Aline heeft een plan van aanpak geschreven en vandaag begint zij samen met Sandy
hieraan te werken. “Sandy kom eens bij mij, dan kijken we samen in dit boekje.” Aline en
Sandy gaan naar de speciale hoek in de klas die bedoeld is voor individuele begeleiding.
Voorbeeld (V)MBO:
Wendy zit in klas VM1C en is een kleine kattenkop. In de omgang met haar vriendinnetjes
lijkt ze soms wel op een kleine straatvechter. Hierdoor komt Wendy steeds weer in situaties
terecht waarin iedereen boos op haar is. Langzamerhand neemt ze steeds meer een
uitzonderingspositie in. Het is niet zo gek dat Wendy zich zo gedraagt. Als je iets meer
weet over de gezinssituatie van Wendy kun je haar beter begrijpen.“Wendy, kom je, we gaan
weer even met elkaar praten,” zegt Michelle, de onderwijsassistente die met Wendy een
paar keer per week individuele gesprekken houdt.
TIP:
Lees de opdracht en het resultaat eerst door voordat je met de planning begint.
