BEGELEIDERSINFORMATIE
66
MECHATRONICA
PROJECTMANAGEMENT/BEDRIJFSKUNDE
Het is de bedoeling dat studenten inzicht krijgen in alle verschillende kosten in een
project en hoe die overzichtelijk kunnen worden vastgelegd.
Aan een projectnummer kunnen kostenplaatsen worden toegevoegd (zie bijlage 2).
Deze kostenplaatsen kunnen in een kostenschema worden opgenomen. Op deze
manier zijn kosten overzichtelijk, kunnen gemakkelijker administratief worden
verwerkt en worden beheerst/beheerd.
Denk bij de verschillende kosten aan bijvoorbeeld:
• onderdelen of grondstoffen
• uren voor het projectmanagement
• uren medewerkers van andere afdelingen (bijv. inkoop, productie, administratie)
• investeringen (bijv. extra/speciale gereedschappen)
• inhuur materieel.
Het gaat hier vooral om een kennismaking met het opzetten van een kostenplaats-
structuur a.d.h.v. dit project.
In een workshop kan het hoe en waarom van de kostenplaatsen binnen een project
worden uitgelegd.
EXACT
De rekenkundige achtergrond van geluid en decibel kan nu worden behandeld.
De student onderzoekt:
• het verband tussen geluidsintensiteit, blootstellingduur en gehoorbeschadiging
• op welke wijze deze beschadiging van invloed is op de beroepsuitoefening
• wat de wettelijke normen zijn.
De relatie van Loudness versus de dB kan worden behandeld. Rekenkundig kan
heen en weer gerekend worden tussen deze twee.
COMMUNICATIE / NEDERLANDS
Om studenten te stimuleren aan de opdracht Licht-Lucht-Geluid te werken wordt
in deze fase om een conceptrapport gevraagd. Begeleiders kunnen vanaf nu
gaan bijsturen. Ook kunnen diverse brainstormsessies of projectvergaderingen
plaatsvinden.
Verder kunt u workshops organiseren over vergaderen (gesprekken voeren en
luisteren) op basis van de door de studenten ingebrachte punten. Laat de studenten
in hun projectgroep hiermee oefenen. Het gewenste niveau is 3F. Ze stellen een
verbeterplan op en bespreken dit met hun SLB’er.
