23 / 49
Frihåndstegning.
For at lære eleven at opfatte genstanden som helhed kræves tegningen
udført direkte på papiret med pen og tusch. Eleven tvinges derved til
koncentration og iagttagelse. Metoden giver lærer og elev mulighed for
at sammenligne iagttagelser, og eleven lærer at vurdere sit arbejde.
21