Actie/activiteiten
De beoordelaar vraagt naar de activiteiten van de student:
• Welke activiteiten had je gepland om de opdracht goed uit te voeren?
• Welke activiteiten daarvan heb je uitgevoerd?
• Welke handelingen heb je uitgevoerd?
• Als er wijzigingen zijn gemaakt in de media-uiting, welke waren dat en
op welke manier zijn deze doorgevoerd?
Resultaat
De beoordelaar vraagt naar de resultaten van de student:
• Als er tijdens het maken wijzigingen zijn gemaakt in het product, welke
waren dat en op welke manier zijn deze doorgevoerd?
• Wie was (eind)verantwoordelijk voor de kwaliteit van het resultaat?
• Hoe reageerde de opdrachtgever op het resultaat?
• Heb je het gevraagde kwaliteitsniveau kunnen halen?
• Waaruit blijkt dat je in je handelen de competenties hebt getoond?
(gebruik de prestatie-indicatoren)
Reflectie
De student reflecteert op het eigen handelen:
• Wat is gelukt?
• Wat is niet gelukt?
• Wat zegt het resultaat van de opdracht over jou als beginnend
beroepsbeoefenaar?
Toepassing
De beoordelaar vraagt hoe de student de getoonde competenties in
andere situaties zal toepassen.
117
Bijlage 4 Richtlijnen Beoordelingsgesprek
