HELPENDE ZORG ENWELZIJN - FASE 1 EN 2
38
6.4 Aan de slagmet leerprestaties
Een positieve houding tegenover leren is een belangrijke succesfactor op weg naar je
diploma. Hieronder staan twee leerprestaties met opdrachten, bewijsstukken en een
beoordelingslijst.
Deze ondersteunen je bij het leren.
a.
Leerprestatie: ‘Hoe leer ik?’
Typering
De beste leermeester ben je zelf
Yasmine is het opgevallen dat iedere student in haar
lesgroep een eigen manier van leren heeft. Ze zegt
daarover: “Ik vind het prettig om rijtjes uitmijn hoofd
te leren. Mijn vriend Ebel houdt er niet van om lang
met zijnneus in de boeken te zitten. Ik doe het zonder
boeken, dan kom ik er ook wel achter, zei hij laatst
nog. Fatima wil altijd eerst alles van tevoren weten. Ze vraagt daarom veel aan de docent
voordat ze ergens aan begint. Als iemand het haar uitlegt dan snapt ze het pas!”
De opdracht
Ieder leert op zijn eigenmanier. Ze zeggen dat je voor je geboorte al leert. Een leerproces kent ook
geen einde. Je hebt na al die jaren je eigenmanier van leren ontwikkeld. Deze eigenmanier van
leren heet ‘leerstijl’. Dat is eenmanier van leren die bij jou past. Jouw leerstijl heeft alles temaken
met de persoon die jij nu bent.
Het is ook leerzaam om van je groepsgenoten te wetenwat hun leerstijl is. Je kunt ook eens een
andere leerstijl uitproberen. Dan haal jemeer uit je opleiding.
Kies uit onderstaande lijst twee opdrachten.
A.
Doe een leerstijltest. Schrijf op wat je bij jezelf herkent en wat niet. Vergelijk jouw test
met twee andere leerstijltesten van groepsgenoten. Herken je in deze testen onderdelen
die bij jou passen? Schrijf deze op. Bespreek je leerstijl en je conclusies met je begeleider
en je groepsgenoten.
B.
Voor de hele groep. Ieder maakt een collage van zijn/haar leergeschiedenis. Dit doe je
door allerlei materialen te verzamelen over jou leren en de resultaten daarvan tot nu toe.
Denk hierbij ook aan dingen die je buiten school hebt geleerd. Zoals een zwemdiploma,
een certificaat van een club, een rijbewijs. Schrijf bij elk onderdeel op wie of wat jou heeft
geholpen om dit te behalen. Bijvoorbeeld een leuke leraar, die goed kon uitleggen. Of een
spannende opdracht in een gemotiveerde groep. Presenteer je collage aan je begeleider
en je groepsgenoten. Maak gezamenlijk een overzicht waarin alle onderdelen staan die
geholpen hebben om goede resultaten te halen. Daar kun je nu je voordeel mee doen.
