11
BEGELEIDEN BIJ ONTWIKKELINGSGERICHTE ACTIVITEITEN
Competenties
- componenten
Kwalificerend
Prestatie-indicatoren
voldoende
goed
onvoldoende
Beoordelingslijst
beroepsprestatie 2.5
Begeleiden bij ontwikkelingsgerichte activiteiten
(2012-gpm-4-ko-bp2.5)
Naam student:
Datum:
Opleiding:
Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang
Cohort:
Fase:
Werkproces 1.2 Stelt een activiteitenprogramma op
E Samenwerken en
overleggen
– anderen raadplegen en
betrekken
P
Dit betekent dat:
• je de mening en ideeën van kinderen vraagt
• je kinderen stimuleert om input te leveren voor het
activiteitenprogramma
zodat:
• het programma tegemoet komt aan de wensen en behoeften
van de kinderen.
Q Plannen en
organiseren
– activiteiten plannen
P
Dit betekent dat:
• je zorgt dat activiteiten goed op elkaar afgestemd zijn
• je de activiteiten ruim van tevoren plant en regelt
• je rekening houdt met de mogelijkheden
zodat:
• het activiteitenprogramma uitvoerbaar is en aansluit bij de
wensen en behoeften van de kinderen.
Werkproces 2.1 Biedt het kind/de jongere opvang
B Aansturen
– uitoefenen van gezag
P
Dit betekent dat:
• je overwicht toont bij het handhaven van afspraken en regels
zodat:
• het voor het kind en de groep duidelijk is welke grenzen er
zijn en dat deze niet overschreden mogen worden.
