Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  41 / 52 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 41 / 52 Next Page
Page Background

StAP 4

oPleVerInG en eVAluAtIe

41

Constructiewerker in opleiding en bedrijf

bEgElEIdErSINFOrMAtIE

StAP 4

tijdens de laatste stap vindt de beoordeling en

evaluatie plaats. we gaan terugkijken HOE het werk

is gedaan en wAt de leerling heeft gedaan.

Het resultaat van de opdracht wordt aan de

werkgever (projectbegeleider / vakdocent)

gepresenteerd. Hierbij laat de leerling zien wat er

gedaan is.

Verder geef de leerling aan HOE men tot dit resultaat

is gekomen. Vragen over het eigen leerproces

komen aan bod. welke competenties zijn ontwikkeld

en op welke manier? welke werkwijze is toegepast

en waarom? wat ging er goed of niet zo goed?

wat zou een volgende keer anders moeten? deze

evaluatie wordt vastgelegd in het POP.

de presentatie van wAt de leerling gedaan heeft,

kan apart van een presentatie HOE hij het gedaan

heeft. Een samenvatting van dit gesprek wordt

vastgelegd in het POP. tevens wordt vastgelegd

welke competenties er ontwikkeld moeten worden in

de volgende projecttaak.

tenslotte moet het formulier van de

urenverantwoording nog ondertekend worden.

toelIChtInG BIj de

BeoordelInG

In deze stap volgt de beoordeling van de complete

projecttaak. daarbij beoordeelt de begeleider het

werk:

van de groep

van iedere leerling apart

beoordelaars kunnen zijn:

de begeleiders van de school: de begeleider en

andere docenten

de praktijkopleider van het leerbedrijf

andere leerlingen

de praktijkopleider beoordeelt het werk dat in de

praktijk is uitgevoerd. Hij kijkt naar:

het product (het eindresultaat)

het proces (hoe is er gewerkt?)

de leerling krijgt een beoordeling voor:

zijn vakmatig handelen

zijn sociale vaardigheden

zijn werkhouding

tijdens de opleiding ontwikkelt de leerling zijn

competenties. daarin moet wel vooruitgang te zien

zijn. de competenties moeten uiteindelijk voldoen

aan de eisen van het eindniveau van de opleiding. In

het kwalificatiedossier staan deze vermeld.

de beoordelingsmonitor

tijdens de opleiding houden de begeleiders de

vorderingen van de competenties van de leerling

bij op de competentieontwikkelingsformulieren.

de beoordelingen op deze formulieren kunnen

verzameld worden op de beoordelingsmonitor. de

beoordelingsmonitor geeft een overzicht van alle

producten en competenties waar de leerling in de

projecttaak op beoordeeld wordt.

de leerling krijgt een beoordeling voor:

zijn prestaties:

met welk resultaat heeft hij de

projecttaak uitgevoerd? Hoe moeilijk was de

taak? Voldoen de producten aan de gestelde

eisen? In welke werksituatie heeft hij de

opdrachten van de projecttaak uitgevoerd?

zijn gedrag:

welk gedrag heeft hij getoond

tijdens de uitvoering van zijn projecttaak? Hoe

was zijn beroepshouding?