Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  45 / 52 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 45 / 52 Next Page
Page Background

45

Constructiewerker in opleiding en bedrijf

BI jlAGe 1

Beoorde l i ngsmon i t or

Leerling:

Complexiteit

Beoordeling

A

werkvorm

beoordelings-

vorm

beoordelaars

BPV

ok

Kerntaak LLB

Kerntaak

Werkproces

Code

Competenties

Prestatie-indicator of

verwacht gedrag afgeleid van de prestatie-indicator

leerling

praktijkopleider

docent

score D - A - G

Opmerkingen

Stap 1

Oriëntatie

Mindmap

G(2) E t/v

1.1

W Gedrevenheid en ambitie tonen

Organogram

IND P t/v

Productafspraken

IND E t

N Onderzoeken

M Analyseren

J Formuleren en rapporteren

1.2

N Onderzoeken

0 Creëren en innoveren

2.2

N Onderzoeken

G Relaties bouwen en netwerken

2.3

N Onderzoeken

Je onderzoekt de gevolgen van keuzes en gebruikt deze om je loopbaan te kunnen sturen.

G Relaties bouwen en netwerken

Stap 2

Planning en Voorbereiding

Plan van aanpak

IND E t

1.4

Q Plannen en organiseren

Planning

IND P t

Werkvoorbereiding

IND P v

Stap 3

Uitvoering

Vervaardigd product

IND P pra

4.1

T Instructies en procedures opvolgen

IND P pra

F Ethisch en integer handelen

Productbeoordeling door de praktijk

IND P pra

Een ouderavond of rondleiding

IND p t

S Kaeliteit leveren

P Leren

Je bent in staat gedrag en functioneren aan te passen aan de hand van feedback.

V Met druk en tegenslag omgaan

Stap 4

Controle en Evaluatie

IND P t

1.5

P Leren

Feedbackformulier

IND p t

Evaluatieformulier met een reflectiegesprek IND p t

M Analyseren

2.1

G Relaties bouwen en netwerken

M Analyseren

D Aandacht en begrip tonen

2.2

D Aandacht en begrip tonen

4.3 Stelt zich collegiaal op

E Samenwerken en overleggen

F Ethisch en integer handelen

Je bent eerlijk en betrouwbaar tegenover je collega’s en behandelt iedereen gelijkwaardig.

Je bent op de hoogte van de normen en waarden binnen de organisatie en je durft deze bij

overschrijding te benoemen, zodat de werksituatie acceptabel blijft.

Je aanvaardt de uitdaging om de eigen leerdoelen te ontdekken en investeert tijd en energie, zodat

je tot een juiste keuze komt.

Je stelt je op de hoogte van het beroep, de opleiding en de werkomgeving, zodat je weet wat je moet

leren en doen en je duidelijke leerdoelen kunt stellen.

Plant zijn eigen ontwikkelproces

en voert het uit

Benoemt leerdoelen voor de

eigen ontwikkeling

Je kent de regels en procedures van het bedrijf en voert deze uit, zodat je werkt naar tevredenheid

van je leidinggevende.

Je maakt op basis van je leerdoelen een planning van jouw leeractiviteiten in deze projecttaak, zodat

je tijdens de uitvoering de voortgang kunt bewaken.

Reflecteert op eigen kwaliteiten

en motieven

Je kunt door gesprekken met anderen inzicht krijgen in eigen kwaliteiten en motieven en deze

afstemmen op de eigen loopbaan.

Je bepaalt welke competenties, wensen en waarden belangrijk zijn voor je verdere

loopbaanontwikkeling.

Je verwoordt je eigen kwaliteiten, wensen en waarden en je bent ervan bewust hoe deze invloed

kunnen hebben op je eigen loopbaanontwikkeling.

Bijgewerkt portfolio met ingevulde

beoordelingsformulieren

Constructiewerker 94312

Monitor

Product

Constructiewerker in opleiding en

bedrijf

Verslag met foto’s over het vaardigen van

een product

Je kunt zelf en met behulp van anderen onderzoeken welke werkomgeving en leerdoelen er zijn of

die het beste aansluiten bij de jouw ambitie, zodat je de juiste keuze maakt, weet wat je wil worden,

weet wat je daarvoor moet doen en weet wie daarbij betrokken zijn.

Je formuleert je leerdoelen gestructureerd, zodat de toekomstige ontwikkeling goed in kaart is

gebracht en begrijpelijk is voor anderen.

Inventariseert geschikte

manieren van leren

Je verzamelt informatie over de verschillende (nieuwe) manieren van leren op school en in de

beroepspraktijk, zodat je weet wat je op de verschillende plaatsen kunt leren.

Gedraagt zich als werknemer bij

het uitvoeren van het werk

Je kunt voorstellen doen om leeractiviteiten op een andere manier dan gebruikelijk uit te mogen

voeren, zodat je zo goed mogelijk je eigen leerdoelen kunt bereiken.

Onderzoekt welk werk er is en

wat bij hem past

Je verzamelt voldoende informatie, zodat je voldoende weet of het werk aansluit bij je persoonlijke

waarden en kwaliteiten.

Je overlegt met diverse partijen op school en de BPV, zodat je een duidelijk inzicht krijgt of het werk

en de opleiding bij jou past.

Onderzoekt welk werk er is en

wat bij hem past.

Je kunt vertellen wat voor jou van invloed is bij je keuze voor een juiste opleiding naar passend

werk.

Je overlegt met alle relevante betrokkenen over het uit te voeren werk, zodat er vlot en goed

samengewerkt kan worden.

Stuurt de eigen loopbaan en

onderneemt acties die daarbij

nodig zijn

Je legt je plan van aanpak voor aan eigen relaties, zodat zij kunnen adviseren bij het vinden van

passend werk.

Je voert het werk uit, zodat het voldoet aan de kwaliteits- en productiviteitseisen van de organisatie.

Je kunt onder druk productief werken, maar je kunt bij bedrijfsbelangen en persoonlijke belangen de

grenzen aangeven.

Je kunt met behulp van feedback reflecteren op gemaakte fouten, zodat je verbeterpunten aangeeft

voor de toekomst.

Evalueert de gekozen manier

van leren

Je kunt door feedback terugkijken op je eigen manier van werken, zodat je verbeterpunten kunt

aangeven voor de toekomst.

De beoordelingsmonitor is beschikbaar op:

www.consortiumbo.nl

kies Bestellen > Na login kies voor menu Downloads > MEI > Niveau 3