- 9 -
LEREN, LOOPBAAN EN BURGERSCHAP
Het voorbereiden en uitvoeren van een BPV is voor de studenten een uitgelezen kans om na te
denken en te reflecteren op de punten leren, loopbaan en werknemerschap.
Kerntaak 1, 2 en 4
Uit de kerntaken 1, 2 en 4 is door de auteurs een selectie van werkprocessen en competenties
gemaakt. Het is wenselijk dat in deze BPV aan de ontwikkeling van de betreffende competenties
bijzondere aandacht wordt geschonken.
De student kan hier een mini-POP maken waarin hij de eigen ontwikkeling benoemt.
Daarbij richt hij zich op het plannen van zijn eigen ontwikkelproces en hoe hij het denkt uit te
voeren (Werkproces 1.4). De bijbehorende competentie is dan gericht op ‘Plannen en
organiseren’.
De student dient erachter te komen dat de BPV consequenties heeft voor zijn privéleven. Daarbij
gaat hij onderzoeken welk werk er is en wat bij hem past (Werkproces 2.2).
Bijbehorende competentie is dan relaties bouwen en netwerken
De student oriënteert zich op het doel en uitvoering van deze BPV. Daarbij stuurt hij de eigen
loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn (Werkproces 2.3).
De bijbehorende competenties zijn: ‘Onderzoeken’ en het ‘Tonen van ambitie en gedrevenheid’.
De student dient zich bewust te worden van zijn werknemersrechten en -plichten en hoe hij daar
gebruik van kan maken. U kunt hier tevens aandacht besteden aan de diversiteit aan
bedrijfsculturen om aan te geven hoe deze rechten en plichten invloed kunnen uitoefenen op een
bedrijf (Werkproces 4.2).
De bijbehorende competentie is hier: ‘Samenwerken en overleggen’.
Elk van deze kerntaken/werkprocessen is door de auteurs in een bepaalde fase van deze
projectwijzer geplaatst. Uiteraard mag de ontwikkeling van de bijbehorende competenties ook in
andere fasen worden gevolgd.
Andere kerntaken
Afhankelijk van het bedrijf waar de studenten BPV gaan doen, kan individueel een sprong
gemaakt worden in de ontwikkeling op een van de andere kerntaken. Maak de studenten daarop
attent en geef ze de ruimte deze ontwikkeling te tonen.
U kunt een afdelingsoverstijgende workshop geven bij de aanvang van dit project. Tijdens de BPV
kunt u op één van de terugkomdagen een ondersteunende workshop geven.
TECHNIEK
Deze projectwijzer is ontwikkeld voor alle vakgebieden die zijn opgenomen in het
Kwalificatiedossier Middenkader Engineering. De competenties die de individuele student tijdens
deze BPV wil gaan ontwikkelen, dienen in overleg met de studiebegeleider en/of de
projectbegeleider, uit het Basisdocument of het dossier gekozen en overgenomen te zijn.
Deze competenties zullen, voorafgaande aan de BPV, in de prestatieomschrijving worden vermeld.
De werkelijke beoefening ervan zal voornamelijk zichtbaar moeten worden gemaakt in de
weekstaten. Hierbij is het belangrijk dat de student de uitgevoerde werkzaamheden zodanig
omschrijft dat deze moeiteloos aan het bijbehorende werkproces kunnen worden gekoppeld.
EXACT
Bij deze projectwijzer wordt het vak Exact niet ondersteund.
