ONDERWIJSASSISTENT 4 - Fase 1, 2 EN 3
8
1.2 Wat is de methodemix
1
Je opleiding is er op gericht om kennis, vaardigheden en houding geïntegreerd aan te
leren. De beoordeling van ontwikkelde competenties sluit hierop aan. Eén toetsvorm is
niet voldoende om competenties vast te stellen. Hiervoor zijn verschillende toetsvormen
nodig.
Bijvoorbeeld door het tonen van een vaardigheid in de praktijk, door het uitvoeren van
de beroepsprestatie in combinatie met het schrijven van een verantwoordingsverslag.
In het verantwoordingsverslag onderbouw je jouw handelen met gerichte kennis over die
vaardigheid en de juiste beroepshouding.
Deze combinatie van toetsvormen is de ‘Methodemix’. De toetsvormen binnen de
methodemix zijn gekozen op basis van de inhoud van de kerntaken, werkprocessen en
competenties uit het kwalificatiedossier van je opleiding tot onderwijsassistent.
Methodemix
Beroepsprestaties
met specifieke bewijsstukken
Verantwoordingsverslag
Assessmentgesprek
P
o
r
t
f
o
l
i
o
Proeve
met specifieke bewijsstukken
Verantwoordingsverslag
Assessmentgesprek
Registratie van niveau van competentiebeheersing
(in de competentiescoretabel)
Hierna lees je wat er met deze onderdelen van de methodemix bedoeld wordt en waar ze
voor gebruikt worden.
a.
Beroepsprestaties of proeve
In iedere beroepsprestatie of proeve zijn een of meerdere werkprocessen met
bijbehorende competenties opgenomen die je bij voorkeur in de beroepspraktijk
aantoont. Als blijkt dat een beroepsprestatie of een onderdeel van de proeve niet
haalbaar is, organiseert je opleiding een vergelijkbare opdracht, bijvoorbeeld een
simulatietoets. Een hulpmiddel bij het uitvoeren van beroepsprestaties of de proeve is
de Wegwijzer (zie hoofdstuk 6.3).
1
Je school kan er voor kiezen om naast deze methodemix ook andere toetsen af te nemen. Bijvoorbeeld
kennistoetsen, vaardigheidstoetsen in skills en simulaties of beoordelingen van je houding. In het examenplan
van je school staan alle examens en andere toetsen vermeld die je voor je opleiding moet doen.
