PERSOONLIJKBEGELEIDERGEHANDICAPTENZORG-PERSOONLIJKBEGELEIDERSPECIFIEKEDOELGROEPEN-FASE1,2EN3
4
Inleiding
Jelmer is vanavond verantwoordelijk voor de inloopgroep van De Stelling, de
avond- en nachtopvang voor dak- en thuislozen.
Alles gaat goed, de maaltijd verloopt rustig. Halverwege de avond hoort hij rumoer
op de gang. Het blijkt dat 2 cliënten ruzie hebben over de slaapplek, steeds meer
omstanders bemoeien zich ermee.
Gelukkig heeft hij zodanige ervaring met ruzies in de groep, dat Jelmer de
gemoederen kan sussen. Hij gaat naderhand met een van de twee ruziemakers
in gesprek, omdat hij weet dat ruzie bij deze man een gevolg kan zijn van
toenemende last van hallucinaties.
Heike is begeleider in de gehandicaptenzorg. Zij mag de begeleiding op zich
nemen van twee cliënten. Het leukste vindt zij de verschillende gebieden waarop
de begeleiding plaatsvindt; waar zij bij de één meer gericht is op de financiën en
het werk, is zij bij de ander veel meer bezig met de sociale contacten. Zo zit zij de
ene dag met een cliënt bij het UWV, de volgende dag heeft zij een gesprek met de
cliënt, familie en vrienden om het rooster van de hulp die hij van hen thuis krijgt
vast te stellen.
Als persoonlijk begeleider in de gehandicaptenzorg of bij specifieke doelgroepen
werk je in de sociaal-agogische sector. Dit kan zijn in de gehandicaptenzorg, de
ouderenzorg, maatschappelijke opvang, welzijnsinstellingen, (soms in) ziekenhuizen,
sociale werkplaatsen, penitentiaire inrichtingen, geestelijke gezondheidszorg of
asielzoekerscentra. Je geeft ondersteuning en zorg op het gebied van persoonlijke
verzorging, scholing, werk, dagbesteding of vrije tijd en je coördineert de begeleiding.
Tijdens je opleiding maak je kennis met een of meerdere van de volgende doelgroepen:
ouderen, jongeren, mensen met een verstandelijke beperking, mensen met een
lichamelijke beperking, mensen met gedragsproblemen.
Je verwerft kennis en oefent vaardigheden die je nodig hebt op de cliënt de juiste
ondersteuning te geven. Je stelt op basis van feedback je beroepshouding bij. Kennis,
vaardigheden en houding vormen samen de competenties die in je opleiding en later in
je werk vereist zijn om de cliënt te begeleiden en zijn begeleiding te coördineren.
