281 / 290
D-pupillen
|
281
voor de positie van rechtsbuiten lijkt Walid snelheid te missen. in zijn
eerste actie op de flank drijft hij de bal te langzaam naar voren, waardoor
zijn mandekker hem met grote passen inhaalt. voor het eerst deze
wedstrijd verliest hij de bal. Maar de kampongspeler komt Walid twee
keer tegen. Die pakt de bal weer van hem af, versnelt het zestienmeter-
gebied in en jaagt de bal hoog de linkerkruising in: 1-4.
Dit snelle succes ruikt naar meer. voorin is de fijnste plek om te spelen, zal
Walid na afloop zeggen. voortgejaagd door zijn vader, loopt hij zich keer
op keer vast in de drukte. bij balverlies stoort hij nauwelijks nog de
opbouw van de tegenstander. als kampong hard op de doelpaal van
Hoograven schiet, kan ahmed niet langer zwijgen.
‘Walid terug! bal halen! kom op!’
verdedigend is Walid uitstekend in staat om de bal te veroveren, weet
ahmed, en meestal heeft hij een goed vervolg naar voren. in het positie-
spel maakt hij zich goed aanspeelbaar en verplaatst van daaruit het spel
naar voren. Hij ziet zichzelf – net als zijn vader – als voorhoedespeler,
maar op termijn heeft hij daar misschien te weinig snelheid voor. Walid
heeft het spel graag vóór zich. Centraal op het middenveld is een plek
voor hem, overweegt ahmed.
‘Walid!’
Open armen, vragend gebaar. stil zijn. stil coachen. Wie kan dat? Met
deze spelers, met deze vaders? ahmed heeft het heus geprobeerd. Hij
hield het eens tien minuten vol. toen viel het systeem uit. alle wijzertjes
op ahmeds dashboard vielen terug in het rood. zijn spelers dachten dat
er niemand meer langs de lijn aanwezig was – als betoverde spelers in
een tafelvoetbalspel liepen elf spelers van hun plek. elk samenspel was
weg. zelfs annass en Walid zagen niemand meer staan, dribbelden
alleen op het doel af. De anarchie was compleet.
knvb-tiP: leg Het ‘HOe’ en ‘WaarOM’ uit van elke POsitie
In hun stap van E naar Dpupillen is het voor spelers
moeilijk hun positie op het veld te vinden én een goed beeld
te krijgen van wat die positie vereist. Besteed tijdens
wedstrijden en vooral trainingen veel aandacht aan het ‘hoe’
en ‘waarom’. Wissel spelers niet meer te veel van positie,
het is al moeilijk genoeg om een goed beeld te krijgen van
één of twee posities. Maak ook steeds duidelijk waarom je
een speler op een bepaalde positie laat spelen.