13 / 92
G
K am re p a a b eg g e S id e r, m o d
Syd
og
Nord,
til B o e lig e r fo r S tu d e n te r n e .
M id t
i B y g n in g e n s k a l g a a e e n G an g , fire F o d b re e d , h v o r f r a d e r e r In d g a n g til K am
re n e . T r a p p e n , som f o r e r op i H u s e t, s k a l a n b rin g e s i P o r te n s t r a x v e d In d g a n g e n .
O v e r d e n n e e r i fd r s te S to k v æ rk e n T r a p p e , som f u r e r til a n d e t S to k v æ rk . O v e r
d e n n e e r ig ie n e n tr e d ie T r a p p e , som f o r e r til L o fte t, h v ilk e t, lig e som T a g e t a f
B y g n in g e n , s k a l v æ r e s a a tæ t, a t fa ttig e S tu d e n te r d e r k u n n e h a v e f r ie B oelig ,
dog u d e n a t b ru g e L y s ; h v ilk e t k u n m a a find e S te d i d e s t o r e , m e d O v n fo r
s y n e d e S tu e r.”
-s
.
’’D e rs om d e tte H u u s ik k e sk u ld e væ re tils træ k k e lig t til B oelig fo r S tu d e n
te r n e , v ille V i o p fo re e t a n d e t n æ r v e d S t. P e d e r s s træ d e , e lle r h v o r d e t k a n fin
d e s p a s s e n d e .”
”D e t lid e t ITuus, h v o ri d e r b ry g g e s og b a g e s ,'v ille V i la d e is ta n d sæ tte , og
Vi v ille s k ie n k e d e r til d e fo rn o d n e R e d s k a b e r til Ø lb ry g n in g .”
’’E n d e lig v ille V i la d e d e n h e le til ITo isko Ien s k ie n k e d e G a a rd (c u riam )
om g iv e og fo r s y n e m e d M u re og s tæ r k e Vægge.
M en n a a r U n iv e r s ite te t n u
h a v e r m o d ta g e t a lt d e tte i en s a a d a n S ta n d , m a a d e t s e lv i F r e m t i d e n fo r b e d re
og v e d lig e h o ld e B y g n in g e rn e ; og, fo r a t d e t k a n v æ re i S ta n d d e r ti l , h a v e V i
S aalede s b e s tem t L æ s em e s te rn e s L b n , a t i n t e t s k a l m a n g le d e m , m e n a t d e r
e n d o g h v e r t A a r k a n b liv e N o g e t t i lo v e r s , som U n iv e r s ite te t k a n op læ gge til
B y g n in g og R e p a r a tio n .
O g saa v il n o g e t k u n n e sam le s a f P rom o tio n e r m . v .
s am t a f L e ie n fo r V æ re ls e rn e , som do g ik k e m a a b e lo b e sig h o ie re e n d til to
M a r k om A a r e t fo r h v e r S tu d e n t.”
D e n n e S k ild r in g a f v o r æ ld ste U n iv e rs ite ts -B y g n in g k u n d e , lig e som F u n
d a ts e n s o v rig e I n d h o ld , fo ra n le d ig e m a n g e e i u in te r e s s a n te B em æ rk n in g e r, isæ r
V e d
S am m e n lig n in g m e d d e n æ ld re U n iv e r s ite ts - I n d r e tn in g i A lm in d e lig h e d , d e r
som T id e n e lle r L e d ig h e d e n h e r tillo d d e t. S a am e g e t b o r i d e t m in d s te b em æ rk e s ,
a t H e n s ig te n m e d d e n n e n y e B y g n in g ty d e lig e n h a r v æ r e t a t o p ta g e s a a m a n g e
a k a d em is k e B o r g e r e , som m u e lig t, i K o s t og L o g is , og u n d e r s p e c ie lt O p sy n , in
d e n fo r I lb is k o le n s JVIme. M en d e n n e k ie n d e lig e P la n , v e d d e t K ib b e n h a v n s k e U n i
v e r s it e t a t in d r e tte
CoUegier
e lle r
bursas,
a f s am m e A r t , som d e d e r u d -
g io rd e e n v æ s e n tlig B e s ta n d d e e l a f d e n æ ld re U n iv e r s ite ts - I n d r e tn in g , lig e til d e t
16 tle A a rh u n d re d e s U d g a n g ?), s y n e s h e r ik k e a t v æ re b le v e n fu ld k om m e n u d fo rt,
om d e n e n d o g n o g e n s in d e e r p a a b e g y n d t.
A f s a a d a n n e A n læ g , som d e n a k a d e
m is k e V irk s om h e d n æ rm e s t u d k ræ v e d e , næ v n e s k u n e t s to r t og nog le m in d re A u
d ito rie r. A n d re v id e n s k a b e lig e A p p a r a t e r , m e d U n d ta g e ls e a f e t B ib lio th e k , s a v
n e s h e r a ld e le s ; h v ilk e t en d e lig o g s a a g ie ld te om de fleste frem m e d e U n iv e r s ite
t e r p a a d en T i d r). Ved d iss e h a v e s og saa P a ra lle l til In d r e tn in g e n a f en egen
K ie ld e r i U n iv e r s ite ts b y g n in g e n , h v o r f r a d e r fo r U n iv e r s ite te ts R eg n in g so lg te s
01 og V iin til P ro fe s s o r e r og S tu d e n te r *).
7
q)
Allerede fra det 13de Aarh. stiftedes ved Universiteterne særegne CoUegier , deels for at skaffe de
Studerende Boeliger, som i hiin Tid ellers kunde være vanskelige nok at bekomme,, deels for at holde
dem under bestandig Opsigt. Paa Collegierner i Paris fik de, foruden frit Logis og Underholdning,
tillige fri Underviisning; hvilket derimod ikke var Tilfæ ldet ved de tydske CoUegier.
Disse Stu-
denterboeliger kaldtes ogsaa
liursæ
og de der boende
bursarH ,
hvoraf igien det tydske;
Burschcn;
Meiners
Gesch. d. holien Schulen I, S. 107, 141. 150.
r)
Selv blandt de protestantiske Universiteter i Tydskland manglede paa den Tid offentlige B iblio-
thcker ved flere; endnu sieldnere vare naturligviis astronomiske Observatorier, anatomiske Theatro
og botaniske Hauger. Paa eliemiskc Laboratorier, Naturalsainlinger og deslige var aldeles ikke at
tænke;
Meiners
anf. St. S. 203.
-
s) De akademiske
liursæ
i Tydskland begunstigedes undertiden ved .Privilegium paa at indfore frem
mede Drikkevare uden A fgift; Burscrnes Forstandere dreve et Slags Handel derm ed, og opraun-