BEGELEIDERSINFORMATIE
26
Middenkaderfunctionaris bouw en infra
Informatie voor begeleiders
Bij deze PW met projecten vragen we in deze eerste projecttaak om extra te kijken
naar functies en werkwijze van een bouwteam
1. Oriënteren
Doel is dat de studenten goed op de hoogte raken van de eisen die aan de verschil
lende functies in de bouw (middenkader) worden gesteld. Zij gaan zelf gesprekken
aan met bijvoorbeeld ouderejaars of werknemers op een architectenbureau of
bij een aannemer of gemeente. Wellicht valt het te combineren met een eerdere
BPV-periode.
Om een goede sollicitatiebrief te kunnen schrijven, zullen de studenten ook
onderzoek moeten doen naar de eisen die hieraan worden gesteld..
2. Plan van Aanpak
Er worden diverse bronnen genoemd. Die kunnen in de groep verdeeld worden.
Informatie-uitwisseling op basis van die verdeling moet goed gepland worden.
Studenten verzamelen hun informatie, bespreken die en komen gezamenlijk tot
de inhoud van het verslag. Het verslag is een groepsproduct. De sollicitatiebrief
schrijft ieder afzonderlijk, bij voorkeur voor verschillende vacatures. Ook is er
oriëntatie op arbeidsvoorwaarden, met name rechten/plichten bij proeftijd.
3. Realiseren
De studenten informeren zich over de werkzaamheden binnen de verschillende
functies. Ook over de beroepshouding. Wat zijn specifieke taken, verantwoor
delijkheden die horen bij die functies? Als de studenten dat helder hebben,
kunnen ze een sollicitatiebrief schrijven. Ook oriënteren ze zich op arbeids
voorwaarden, met name het onderdeel rechten en plichten tijdens proeftijd en
hebben hierover een gesprek met bijvoorbeeld de vakdocent burgerschap
4. Evalueren
Is het verslag volledig en is er een realistische oriëntatie op de diverse functies?
Is in de sollicitatiebrief voldoende duidelijk omschreven waarom de voorkeur
naar bepaalde functies uitgaat? Is de student op de hoogte van zijn rechtspo
sitie, met name over rechten en plichten tijdens proeftijd etc.?
