BEGELEIDERSINFORMATIE
Vernieuwbouw
67
Informatie voor begeleiders
1. Oriënteren
Wat staat er precies in een verbeterplan? Welke gegevens staan er in het
herontwerp?
De studenten hebben de beschikking over de gegevens van het herontwerp (dat
kan hun eigen herontwerp zijn uit projecttaak 8), van de opname en ze hebben
de categorisering van de bouwgebreken uit projecttaak 6. Zij kunnen dan zelf
vaststellen welke bouwgebreken niet in het herontwerp zitten.
Dan volgt een complete inventarisatie van de werkzaamheden. De projectgroep
is gericht op een duidelijke taakverdeling vanwege de omvang van deze taak.
Aangeraden wordt bij de verdeling uit te gaan van de uiteindelijke kwaliteit van
het product. Elke student mag zich dus specialiseren in een bepaald onderdeel.
2. Plan van Aanpak
De taakverdeling wordt geconcretiseerd. Studenten stellen van tevoren een
format op voor het verbeterplan. Er vindt regelmatig terugkoppeling plaats om
tot één geheel te komen. Het verbeterplan moet voldoen aan de eisen van het
Bouwbesluit.
3. Realiseren
Studenten werken het Plan van Aanpak uit en bewaken steeds de kwaliteit van
het eindproduct. Leervragen worden tijdig geformuleerd en gesteld aan de juiste
docenten of andere deskundigen. Bij deze taak wordt geen begroting gemaakt. De
herstelkosten moeten echter wel realistisch zijn voor het concrete project.
4. Evalueren
Is het verbeterplan realistisch?
Leerlijn Bouw Algemeen
Tot nu toe hebben de studenten nog niet eerder een verbeterplan gemaakt. Om
wat aanvullende ondersteuning te geven voor het maken van een dergelijk plan is
het aan te raden om een soortgelijk plan van een ander project te bekijken en te
bespreken. Ook dit zal prima uitgevoerd kunnen worden door een ervaringsdes
kundige (gastdocent).
Constructies
• Verbeterplan bouwgebreken
