96 / 113
96
KWALIFICEREND DOSSIER
Portfolio
Een portfolio biedt een overzicht van de individuele leer- en
werkervaringen, onderbouwd met bewijsstukken en gerelateerd
aan de eisen uit het beroepenveld en de opleiding.
Een portfolio bevat normaal gesproken: persoonlijke gegevens,
een overzicht van relevante ervaringen, een overzicht van
verworven competenties met bewijzen en conclusies. Veelal
wordt onderscheid gemaakt tussen het ontwikkelingsdeel en het
kwalificerende deel van het portfolio.
Een portfolio is te beschouwen als een registratiesysteem
waarin verschillende vormen van beoordeling opgenomen
kunnen worden, zoals observatielijsten, fotomateriaal,
beoordelingslijsten, reflectieverslagen en resultaten van
beroepsprestaties en proeven van bekwaamheid.
Presentatie
Met een presentatie heeft de student de mogelijkheid om
de gemaakte beroepsproducten of diensten te tonen en te
demonstreren. daarbij geeft de student toelichting, uitleg en
achtergrondinformatie. Beoordeling vindt plaats aan de hand van
gestelde criteria.
Prestatie-
indicator
de prestatie-indicator geeft de mate van competentiebeheersing
aan binnen een werkproces. Met de prestatie-indicator van
de competentie meet de beoordelaar of het resultaat en het
daaraan voorafgaande proces is aangetoond.
Een prestatie-indicator is opgebouwd uit beheersingscriteria met
daaruit voortvloeiend het uiteindelijke resultaat.
Productbeoor-
deling
de producten of diensten die de student oplevert na het
uitvoeren van een werkproces, worden aan de hand van
gestelde criteria op hun kwaliteit beoordeeld.
Projecttaak
Is een leer- en/of exameneenheid voor de niveau 3 opleidingen,
ook wel een sturingsmiddel genoemd. de student realiseert een
onderdeel van een project binnen het eigen vakgebied.
Tijdens het werken ontwikkelt of toont de student zijn
competenties en verzamelt hiervoor bewijsstukken.
Projectwijzer
dit is een leer- en/of exameneenheid voor de niveau 4
opleidingen, ook wel een sturingsmiddel genoemd. de student
ontwikkelt en realiseert meestal een compleet project binnen het
eigen vakgebied.
Tijdens het werken ontwikkelt of toont de student zijn
competenties en verzamelt hiervoor bewijsstukken.
ROC
R
egionaal
O
pleidingen
C
entrum
Reflectie-
verslag
In het reflectieverslag kijkt de student terug op de uitvoering van
de werkzaamheden uit de fase of leereenheid. Hij beschrijft dit
handelen en reflecteert er schriftelijk op. Een reflectieverslag
wordt geschreven aan de hand van de STARRT- methode.