232 / 236
2 2 4
H
æ r e n s
O
f f i c e r s k o l e
A d g a n g til a t u d ta le sig. O fficerskole n h a r g a n s k e v is t en Del E rfa rin g
v e d r ø r e n d e u n g e M æ n d s E g n e th e d til U d d a n n e ls e her. S k o le n h a r o g s a a
et S k o le r a a d , som ifølge »Plan for O fficersk o le n , A lle rh ø js t s ta d f æ s te t« , ju s t
skal b e h a n d le S p ø rg sm a a l om O p ta g e ls e af E lever. M e n herfra s e s d e r i
P r a k s is b o rt. S k o le n faar kun at v id e i K u n d g ø r e ls e for Hæ re n , a t de og
de B e f a lin g sm æ n d skal g e n n em g a a de eller de K la sser. D e t v is e r sig g e rn e ,
a t n o g le af d is s e B e fa lin g smæ n d ikke er s y n d e rlig e g n e d e til at g e n n e m g a a
d e p a a g æ l d e n d e K lasser. N o g le m a n g ler Energi, a n d re m a n g le r E v n e r og
a d sk illig e m a n g le r K u n d s k a b e r. D is s e M a n g le r er m e g e t h æ m m e n d e v e d
U n d e r v is n in g e n i d e t hele ta g e t; men S k o len kan ikke k omm e af m ed s a a d a n n e
E lev e r, m ed m in d re de n , h va d ikke er let, kan faa dem til selv at in d s e d e re s
Um u lig h e d og selv at a n s ø g e M in is te rie t om at k omm e herfra. V is s e G r u n d
fejl v e d E le v e rn e , som f. Eks. m a n g le n d e An læg , og flere a n d re Fejl, som f. E k s.
m a n g le n d e p ra k tis k Ø v e ls e , kan ikke r e tte s v e d S k o le n , h v is U n d e r v is n in g
m e d de til R a a d ig h e d v æ r e n d e M id ler i alt v æ s e n tlig t m a a v æ re te o re tis k .
D e r kan v e d te o re tis k U n d e rv is n in g f rem s æ tte s alm in d elig e R e g le r for og
B e tr a g tn in g e r o ver, h v o rle d e s en O fficer i fo rsk ellige H e n s e e n d e r
bør
væ re.
M en d e tte er lan gt fra tils træ k k e lig t. A th e n ie n s e rn e v id s te jo lige s a a g o d t
som S p a rta n e r n e , h v o rle d e s de
burde
f o rh o ld e s i g ; men de ø v e d e o g r e tte d e
sig ik k e h e re fte r og kom de rfo r til ko rt i P rak sis. U d en Ø v e ls e bliv e r
in g e n d u e lig som B efa lin g sm a n d . De M an g ler, d e r mu lig en m a a tte væ re i
O fficerers F o rh o ld o g O p træ d e n i P ra k s is , kan som Regel k un r e tte s p a a
d e S te d e r, h v o r O ffic e re rn e s p r a k tis k e U d d a n n e ls e fo re g a a r o g v e d Initiativ
af de M y n d ig h e d e r , d e r
har Indfly d e lse p a a d is s e S te d e r, o g de vil ku n
re n t u n d ta g e ls e s v is væ re en F ø lg e af M a n g e l
p a a t e o r e tis k In stru k tio n .
S k ø n t
Lærerne
ved
O fficerskole n er fast a n s a tte o g d e re s V irk s om h e d
v e d S k o le n er af m e g e t
s to r B e ty d n in g , sa a lig g e r d o g d e re s H o v e d v irk
s om h e d a n d e t S te d s. D en ø k o n om is k e Fordel, S ta te n kan o p n a a v e d d e n n e
O rd n in g , er sikkert- ikke væ rd ifu ld e re en d de n , d e r efter et g amm e lt O rd
kan n a a s v e d at s p a re p a a Skillin g en o g lade D a leren gaa. O ffic e rs k o le n s
H o v e d f a g e r sa a om fatte n d e , at h v e rt af dem kan give en d y g tig M a n d m e r
en d n o k at b e stille med at h o ld e sig p a a H ø jd e m ed U d v ik lin g e n i F a g e t
o g m ed a t f o r b e r e d e o g give U n d e r v is n in g e n i det. Skal han tillige p a s s e
a n d e n V irk s om h e d i b e ty d e lig t Om fang, vil han ikke p a a fuldt fo rsv arlig
M a a d e k u n n e g ø r e F y ld e s t som Læ rer i e t s a a d a n t Fag. D e tte s E m n e r har
s a a s to r B e ty d n in g for Hæ re n , o g s a a ø k o n om is k set, at d e r no k k u n d e væ re
G r u n d til for h v e rt H o v e d fa g at g iv e m in d st én M a n d i Hæ re n s a a d a n n e