233 / 236
H
æ r e n s
O
f f i c e r s k o l e
V ilkaar, a t h a n k u n d e o v e rk om m e a t s æ tte sig tils træ k k e lig t ind i det.
H e ld ig s t er S k o le n stillet m e d d e F ag , d e r k a n o v e r t a g e s af V id e n s k a b s-
m æ n d i L æ r e rs tillin g e r v e d K j ø b e n h a v n s U n iv e r s ite t eller p o ly te k n is k L æ r e
a n s ta lt, id e t d is s e M æ n d h a r d e g u n s tig s t mulig e B e tin g e lse r for at ho ld e
sig p a a H ø jd e m e d d e re s F a g s U d vikling.
En a n d e n ø k o n om is k D is p o s itio n af m e g e t tv iv ls om Væ rdi er den, der
b e s t a a r i at h o ld e L æ r e r h o n o r a r e t s a a lavt, a t Læ rere, d e r ik k e er tilstræ k k elig
ø k o n om is k b e t r y g g e d e p a a a n d e n M a a d e , b liv e r u de af S ta n d til at ofre
f o r n ø d e n T i d u d o v e r d e e g e n tlig e U n d e r v is n in g s tim e r p a a A ffattelse og
G e n n e m g a n g af O p g a v e r . D e n n e K a rrig h e d er h in d re n d e for O p n a a e ls e n af
et v irk e lig tilf re d s s tille n d e U d b y tte af U n d e rv is n in g e n .
Skal O p g a v e rn e ,
o : A n v e n d e l s e n i P r a k s is af d o c e r e d e T e o rie r, affattes, r e tte s o g g e n n em g a a s
i s e lv e U n d e r v is n in g s tim e rn e , b liv e r T i d e n u tils træ k k e lig til at k omm e Stoffet
ig e n n em . S k a l de h e lt b o rtfa ld e , vil U n d e r v is n in g s s to f fe t ik k e bliv e fo rdøjet.
U n d e r tid e n h a r M in is te r ie t stillet P e n g em id le r til R a a d ig h e d for S k o le n
til L æ re r h o n o r a r , s a a s to r e K la ss e r p a a c. 40 E le v e r k u n d e d e le s i 2 U n d e r
v is n in g s a f d e lin g e r, h v e r p a a c. 20. D e tte var selv fø lg e lig en for U d b y tte t
af U n d e r v is n in g e n o v e ro rd e n tlig g a v n lig F o r a n s ta ltn in g ; m e n d e n h a r d e s
v æ r re ik k e al T id k u n n e t o p n a a s . D e r h a v e s n u c. 35 E le v e r i én U n d e r
v is n in g s a fd e lin g , h v ilk e t er alt for s to rt e t T a l til, a t Læ re re n kan o v e rk omm e
at b e s k æ f tig e s ig m e d d e n e n k e lte o g at re tte og g e n n em g a a O p g a v e r i
s y n d e rlig U d s tr æ k n in g .
M a n g le n p a a L æ re re o g p a a a n d e t P e r s o n a le til u d e lu k k e n d e R a a d ig h e d
fo r O ffic e rs k o le n h a r vel v æ r e t en m e d v ir k e n d e A a rs a g til, at O fficersk o le n s
V ir k s om h e d v e d S ik r in g s s ty r k e n s F o rm e rin g i A u g u s t 1914 stille d e s i Bero.
S a a v id t v id e s, er en tils v a r e n d e F o r a n s ta ltn in g ikke truffet a n d e t S te d s,
h v e rk e n i k r ig s f ø r e n d e eller n e u tra le L an d e . F o r h o ld s r e g le r i m o d s a t R e t
ning, a lts a a en F o r ø g e ls e af T ilg a n g e n af faste O fficerer v e d fo rc e re t U d
d a n n e ls e , v ild e jo o g s a a i en S itu a tio n som d en, d e r fo relaa v e d S ik rin g s
s t y r k e n s F o rm e rin g , h a v e v æ r e t ø n s k e lig e re .
V e d F a s t s æ t t e l s e n af
O fficerskolen s Fagkreds
k u n d e d e t m a a sk e s y n e s
n a tu rlig t at s ig e : O fficersk o le n er en F a g s k o le , d e r k un bø r u n d e rd e rv is e
i d e sp e c ie lle F ag , O fficerer har B ru g for, og ikke i alm in d elig e Sko lefag,
d e r læ re s i L a n d e ts m a n g e P rimæ r- o g S e k u n d æ r s k o le r . Hertil er im idlertid
at b em æ r k e , at d e r ik k e i n o g e n af L a n d e ts S k o le r b ib rin g e s E le v e rn e
a lm in d e lig e K u n d s k a b e r af d e n Art og i d e t Om fang, der b e h ø v e s som
G r u n d la g fo r d e n faglige U d d a n n e ls e p a a O fficerskolen. Ingen af de for-
29