Next Page  152 / 206 Previous Page
Information
Show Menu
Next Page 152 / 206 Previous Page
Page Background

149

تصمیم

گیری

جمعی

بهائیان

با

نگری جهان به توجه

بحث مورد بالا در که ای گونه اندام

با و گرفت قرار

های شچال مقابل در که این به توجه

اجتماعی

روز به روز که

پیچید

به ،ندشو می تر ه

وحدت

و

همکاری

توصیه

، کنند می

تأ کید

که دارند

ا کنون

های شرو

برای یتر ده سنجی

تصمیم

گیری

است لازم جمعی

ادامه آنها .

بدون که ندده می

هماهنگی

و

شدید همکاری

ۀهم در

، سطوح

هماهنگی

و

که همکاری

بسیار

از فراتر

تجربیات

، باشد بشر قبلی

امکان

ندارد

بتوانیم

با

مشکلات

هم به

رو پیش ۀ پیوست

. کنیم مقابله

47

این به

منظور

بهائیان

از

الگوی

برای گیری همه

تصمیم

گیری

جمعی

حمایت

یها بخش ۀهم که کنند می

در را جامعه

تصور،

اجرا ، طراحی

و

ارزیابی

مقررات

و

های ه برنام

.دگیر می بر در مربوطه

48

علاوه بر آن،

بهائیان

معتقدند

چنین که

الگوئی

از باید

و گرائی حزب

موضع

های یگیر

های شرو و خصمانه

و مذا کره

مصالحه

این در عملاً که

با عصر

تصمیم

گیری

جمعی

مترادف

فراتر ، اند هشد

برود.

49

در

نتیجه

توضیح

که: ندده می

مجادله

،

تبلیغات

ۀ اقام روش ،

و دعوی

بطور

کلی

نظام

دسته

بندی

که

مدتهای

مدیدی

است

از

های ت خصوصی

متداول

در

اقدامات

دسته

است جمعی

،

ً همه

اصولا

زیان به

هدف

نظر مورد

یعنی

رسیدن

به

توافق

[دربار

...] ۀ

عاقلانه

ترین

از راه

های هرا میان

موجود

است

.

51

اما

بهائیان

این ضمن

تأ کید

، ات

اصرار

قصد که دارند

کوچک

نظام شمردن

دموکراتیک

را کنونی

ندارند،

بلکه

پافشاری

که کنند می

دموکراس

های ی

ۀ دور یک ۀ ثمر باید« را معاصر

طولانی

تحول

اجتماعی

که دانست

یک از حا کی

ۀ مرحل

پیشرفته

گیری شکل در

سازمان

اجتماعی

است

50

این آنها

ملاحظات

به نه« را

منظور

میدان

به دادن

انتقاد

یک از

به بلکه ، نظام

باز منظور

های هرا کردن

برای و تفکر

تشویق

به

بازنگری

ۀ جامع مبانی در

» مدرن

انجام

.ندده می

54

این شرح در

موضوع

بهائیان

بار

دیگر

تحول

اجتماعی

بشریت

طور ب

آن فردی بلوغ با را جمعی

: کنند می مقایسه

از ای هدور در

تاریخ

که

جوشش

، نیرو

ۀ روحی

و سرکش

فعالیت

مجنون

ۀدور وار

نوجوانی

آن بر

است حا کم

،

دشوار

بتوان

عناصر

] یک [ ۀ مشخص

درک را بالغ ۀجامع

. کرد..

الگوهای

کهن نظم

را ما دید جهانی

نسبت

به

آنچه

درک باید که

شود

تار و تیره

ساخته

است

،

این زیرا

الگوها

در

بسیاری

از

در موارد

عصیان

ایجاد

و اند هشد

خصوصیات

انقلابی

ۀدور خاص

نوجوانی

را

که ای هدور ، اند ه کرد حفظ

هرچند

ناپخته

است

در اما

مسیر

تحول

ۀجامع

انسانی

ای هدور

به لازم

یدآ می شمار

.

53