BEGELEIDEN VAN KLEINE GROEPEN
7
Typering (v)mbo
Jelle is als onderwijsassistent begonnen bij het ROC. Een belangrijk deel van zijn werk is
toezicht houden en begeleiden van leerlingen in het OLC (Open Leer Centrum). Elke dag
begeleidt Jelle minimaal twee groepjes die zelfstandig aan het werk zijn met Nederlands in
het OLC. Hij heeft dit afgesproken met de collega die hem inwerkt: Ed.
Ed doceert Nederlands aan klas MVOO41A. Deze leerlingen gaan in het onderwijs werken en
moeten dus correct Nederlands kunnen schrijven. Vooral werkwoordspelling geeft problemen
in deze klas. Bij de nul-meting kwamen 6 leerlingen ver onder het gewenste startniveau uit.
Samen met Ed en de leerlingen bekijkt Jelle de behaalde resultaten en de gemaakte fouten.
Zo brengen ze de hiaten in werkwoordspelling in kaart. Daarna spreken Ed en Jelle af dat
Jelle dit groepje van 6 leerlingen gaat begeleiden bij werkwoordspelling. Ze gaan beginnen
bij het begin: de persoonsvorm en het onderwerp in de tegenwoordige tijd.
Na 6 weken extra hulp bespreken Ed en Jelle de resultaten. De leerlingen hebben de
werkwoordspelling nu beter onder de knie en deze wordt uitgebreid met de verleden tijd.
Na 12 oefensessies van dertig minuten krijgen de leerlingen een voortgangstoets voor
werkwoordsspelling. Alle zes de leerlingen scoren een stuk beter op de toets. Ze scoren
net een voldoende. Op basis hiervan wordt afgesproken dat Jelle de komende 12 weken de
leerlingen blijft begeleiden, maar nu nog maar één keer in de twee weken. Zo bouwen ze de
begeleiding langzaam af en kunnen de leerlingen weer het gewone programma volgen.
“Wat goed van de leerlingen dat ze het nu wel kunnen en dus geen hulp meer nodig
hebben,” zegt Jelle tegen Ed. “Natuurlijk is dat knap van die leerlingen, maar zonder jou
hadden ze dit nooit geleerd!” “Zo zie je maar dat je door goed te signaleren en adequaat
hulp te bieden veel kunt bereiken!” zegt Ed.
Oriënteren en Plannen
Overleg met je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdracht
in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde
bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig
dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukken met je
begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.
Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.
GO / NO GO
