109 / 193
1 0 1
K j ærlighed til Fædrenelandet og Hengivenhed til
Regjeringen . Det knnde maaskee derfor være gavn
lig t at meddele Børnene en passende Underretning
om de offentlige Forretningers Gang i Fædrenelandet
og de vigtigste L o v e , saaledes-som det skeer i de
P reusiske og Saxiske Skoler. V isse Dage om Som
meren skulde de føres i Værkstederne for at see de
forskjellige Haandværker. De skulde fremdeles lære
noget a f Experimentalchem ien , Selskabs- og anden
Kjøbmandsregning, Grundsætningen a f Bogholderiet,
hvorved de knnde faae Anviisn ing til at skrive
Contracter, Vexler, Kjøbmandsbreve o. s. v ., A rith
m etik , Geometri og Mechanik, K alig rap hi, Orna
ment- og Architektnrtegning. T il at bestride denne
Underviisning maatte foruden de 2 faste Lærere
antages Timelærere. T ilsynet med Skolen skulde
overdrages en Commission, der bestod a f et a f Di-
rectionens Medlemmer, Inspecteuren og begge Læ
rerne, og som skulde samles een Gang hver Maaned.
Over dette Forslag udtalte Kronprindsen sig
blandt Andet paa følgende Viis : „ Jo mere je g bi
falder det P rin c ip , Directionen i Indledningen selv
har fremsat, at Underviisningen bestandig skal have
Hensyn paa, hvad Børnenes tilkommende Bestem
melse, som er Haandværksstanden, nødvendigen ud
fordrer, jo mere maa je g ønske, at a lt, hvad der i
Forslaget til 3die Classes Underviisning overskrider
de ved bemeldte Grundsætning afstukne Grændser,
udelades. Dertil henregner je g Recitationsøvelser,'
det tydske Sprog, Statistik og den under sidstnævnte
Videnskab henhørende Kundskab om Forretningernes
Gang i Fædrenelandet. Uden i mindste Maade at
nægte disse Øvelsers eller Kundskabers Nytte i A l
mindelighed, indseer je g dog ingenlunde deres abso-