Previous Page  132 / 294 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 132 / 294 Next Page
Page Background

Lavels Historie 1694

1861.

1 1 9

i dette Fag, og denne Kundskab kan ikke forelæses nogen

eller læres theoretisk; ved praktisk Erfarenhed alene bliver

man en duelig Vinhandler. Jeg anser derfor dette Forslag,

hvis Hensigter strax falde i Øjnene, ene at være: Manden

vil have et godt og mageligt Levebrød.

„Det er den høje Magistrat bekendt, at Vinhandler- og

Fasbindersvendene maa, forinden de i Lavet kunne ind­

skrives, forfærdige et Svendestykke, der bestaar af en

Hel-Ame, som forevises og af Magistraten bedømmes og

erkendes for god, forinden han i Lavet antages som Svend.

Dette er den Prøve, Lovgiveren allernaadigst har paalagt

de unge Mennesker, der have lært Vinhandelen, og denne

højvise Indretning er yderst velgørende, da ethvert ungt

Menneske, der har lært Fasbinderiet, derved er sat i Stand

til at forskaffe sig sin Underholdning, ikke alene i Danmark,

men endog alle andre Steder, da Fasbinderiet udenlands

stedse er forenet med Vinforkypningen.

„Vinhandlersvendene aflægge saaledes Prøve paa, at de

ere i Stand til at fortjene deres Brød, forinden de overlades

til egen Raadighed, og hvad deres Kyndighed i Vinhandelen

angaar, da læres denne, som sagt, saa praktisk fra Mand

til Mand samt igennem flere Aars Erfaring og Omgang

med Vinen, at Hr. Klemp med al sin Theori vilde falde

slemt igennem, om han endog kun af en dygtig Svend blev

examineret. Dette har uden Tvivl og været en af de Grunde,

der bestemte Lovgiveren til i Vinhandlerlavets Artikler at

befale, at Ingen maa indtages i dette, førend han har tjent

som Svend og Dreng i 8 Aar, i hvilken Tid den lærvillige

dog nok kan erhverve sig saa mange Kundskaber, som ere

fornødne at etablere sig ved, og Resten søger han, hvis

han ikke er altfor selvklog, hos den mere erfarne Vinhandler.

Jeg tror iøvrigt, at det er gavnligere for en Dreng og

Svend, at han af sin Husbonde lærer, hvorledes Varerne

skulle behandles for at vorde gode, istedenfor at høre Fore­

læsninger over, hvorledes de kunne forfalskes. At en Hus­

bonde skulde ville tage en Dreng i Lære, der ikke kunde

regne eller skrive saa meget, som til en Detailhandel ud-