48 / 50
48
taalvaardigheid op het gewenste eindniveau. Soms
schrijft het ROC voor welke producten je moet
opnemen.
4 Leerlijn Nederlands in de projecttaken
Vooral in het begin van je opleiding zullen de
taalproducten van je beroepstaken nog niet helemaal
voldoen aan de eisen. Want dan zou je de stappen a t/m
f in één keer helemaal correct uitvoeren.
Tijdens de uitvoering van je beroepstaken werk je aan
de verbetering van je taalvaardigheden. Die verbetering
moet zichtbaar worden in de producten die je bij de
projecttaak oplevert.
In het schema van de Leerlijn Nederlands kun je zien
hoe de taalvaardigheden in de beroepstaken aan bod
komen. In de eerste 6 beroepstaken is een leerlijn
uitgezet voor de ontwikkeling van je taalvaardigheden.
In deze taken komt steeds één stap aan bod.
• In de eerste projecttaak beoordelen je begeleiders je
taalproducten alleen op stap a. Doel en Thema.
• In de tweede projecttaak komt daar b. Doelgroep bij.
• Na 6 beroepstaken heb je alle stappen verwerkt en
kun je ze voor al je taalproducten toepassen.
Niet alleen je docent Nederlands besteedt aandacht aan
je taalvaardigheden, maar je vakdocenten zullen je ook
bij je taalproducten begeleiden en een beoordeling
geven.