17
Competenties
- componenten
Kwalificerend
Prestatie-indicatoren
PROEVE 1
voldoende
goed
onvoldoende
Q Plannen en
organiseren
–– doelen en prioriteiten
stellen
P
Dit betekent dat:
• je voor de groepsactiviteiten op het gebied van werk,
scholing en vrije tijd duidelijke en haalbare doelen stelt
• je duidelijke en haalbare doelen formuleert ten aanzien van
jouwwerkzaamheden bij de persoonlijke zorg
• je duidelijke en haalbare doelen formuleert bij het
overdragen van je werkzaamheden ten behoeve van de
individuele cliënt en groepsactiviteiten, en op het gebied
van wonen en huishouden
• je voorafgaand aan de werkzaamhedenmogelijke knelpunten
aangeeft
• je rekening houdt met de beschikbare tijd
• je zorg draagt voor de kwaliteit die binnen deze tijd geboden
moet worden
zodat:
• je collega’s weten wat je wanneer gaat doen
• de cliënt weet wie er wanneer begeleiding geeft.
Werkproces 3.6 Evalueert de geboden ondersteuning
D Aandacht en begrip
tonen
–– luisteren
P
Dit betekent dat:
• je signaleert of de cliënt en andere betrokkenen tevreden
zijn over de geboden zorg en begeleiding
zodat:
• deze informatiemeegenomen kan worden bij de evaluatie.
J Formuleren en
rapporteren
–– vlot en bondig formuleren
P
Dit betekent dat:
• je alle benodigde gegevens verwerkt
• je de hoofd- en bijzaken scheidt
zodat:
• je een kernachtig evaluatieverslag kunt schrijven.
M Analyseren
–– informatie uiteenrafelen
–– conclusies trekken
–– oplossingen voor
problemen bedenken
P
Dit betekent dat:
• je uit alle gegevens die je verzameld hebt (gesprekken,
observaties) de belangrijkste informatie haalt
• je concludeert of de geboden zorg en begeleiding voldoen
aan de wensen enmogelijkheden van de groep en/of de
cliënt
• je komt met haalbare oplossingen
zodat:
• indien nodig (in overleg) de opvang en begeleiding
bijgesteld kunnen worden.
