BEGELEIDERSINFORMATIE
42
MECHATRONICA
LOOPBAAN EN BURGERSCHAP
Wij adviseren u om de studenten aan het begin van het project te laten kennis-
maken met hun begeleiders en de rollen en verantwoordelijkheden van deze
begeleiders. Tevens is het belangrijk dat zij de organisatie van de leeromgeving en
alle bijbehorende (organisatorische) zaken leren kennen.
In de oriëntatie- en de definitiefase is het raadzaam in de uren LB speciaal aandacht
te besteden aan de begrippen competentie en samenwerken en de algemene
inrichting van het (competentiegericht) onderwijs.
In het licht van het bekendmaken met de vorm en de inhoud van het compe-
tentiegericht onderwijs kan men de studenten alvast laten nadenken over hun
eigen kwaliteiten en verbeterpunten. Dit kan bijvoorbeeld door middel van een
eenvoudige ‘sterkte/zwakte-analyse’.
PROJECTBEGELEIDER
Evalueer deze fase met de studenten.
• Zijn de fasedoelen bereikt?
• Beoordeel het fasedocument/de producten. Houd bij de productbeoordeling
rekening met de genoemde criteria in de tabel onder de definitiefase en met de
criteria die bij het beoordelen met OVG horen.
• Observeer de student tijdens zijn werkzaamheden en beoordeel de mate van
competent zijn aan de hand van de prestatie-indicatoren in dezelfde tabel, de
kwaliteit van de producten en de standaardcriteria, die bij de competentiebeoor-
deling horen.
• Maak zo nodig afspraken voor verbetering.
• Geef Go/No-Go.
