©
Academie
ǀ seizoen 2013/’14
Studiegids/ werkboek
64
Dat wil natuurlijk niet zeggen dat het voor een trainer-coach verboden is om een oplossing
aan te dragen. Het bovenstaande wordt 'situatief coachen' genoemd. Een gouden regel bij
situatief coachen is: niet te veel stopzetten, laat de kinderen voetballen!
Tijdens wedstrijden geldt min of meer hetzelfde als tijdens trainingen. Ook hier moet de
trainer-coach zich beperken in het maken van coachopmerkingen. Geef de spelers de ruimte
om zelf oplossingen te ontdekken. Daarnaast is het goed om een aantal aandachtspunten en
aanwijzingen te benoemen. Tijdens de besprekingen staan dezelfde aandachtspunten/
aanwijzingen centraal. Denk daarbij aan het voorbeeld van klein maken van de ruimte met
elkaar tijdens verdedigen.
Het coachen tijdens wedstrijden, maar ook tijdens het laatste deel van de training
(bijvoorbeeld het partijtje 4 tegen 4) noemen we 'begeleidend coachen.'
Zoals bij eerdere trainingen al is aangegeven, moeten doelstellingen en coachopmerkingen
zijn afgestemd op leeftijd, niveau en achtergrond van de spelersgroep. Ook de omgang
met spelers
vanuit verschillende culturen speelt hierbij een rol. Sommige spelers zijn bijvoorbeeld niet
gewend om rechtstreeks binnen de groep te worden aangesproken. Als je dat als trainer-
coach weet, is het goed om daarmee rekening te houden.
