330 / 603
LANDBRUGSSTUDIET.
3 2 3
fysiologi) 100 -(- 35, Tegning 0 -f- c. 300, Landmaaling, Konstruk
tion og Beregning 0 -}- 100, G r u n d v id e n s k a b e r n e i alt 581 -f-
845. Redskabslære 74 -f 0, Landbrugets Plantedyrkning 120 -f- 25,
Almindelig Landbrugslære 85 -j- 25, Husdyrbrug 100 -f- 70, Mejeri
lære 110 - f 20, Landbrugsbogholderi 40 -f- 5, Plantepatologi 40 -J-
0, Havebrug 0 -f- 15, F a g v id e n s k a b e rn e i alt 569
160, h e le S tu
d ie t i alt 1150 -|- 1005 eller tilsammen c. 2155 Undervisningstimer,
foruden botaniske Ekskursioner og praktiske Landmaalingsøvelser.
Eksamen i Grundvidenskaberne, ogsaa Botanik, skulde aflægges
i Juni Maaned og i Fagvidenskaberne i April Maaned. Antallet af
Karakterer var i Grundvidenskaberne som hidtil 9, i Fagvidenska
berne derimod 11.
Sammenligner man Undervisningsplanen af 1895 med den ældre
Plan, vil man se, at det samlede Antal Undervisningstimer i det
almindelige Kursus efter det i Planen anførte Timeantal er indskræn
ket fra c. 2540 til e. 2155. Denne Indskrænkning falder især paa
Kemi, Tegning og Husdyrbrug; for det førstnævnte Fags Vedkom
mende stammer Besparelsen fra, at Lærerne udgav en trykt Vej
ledning i kvantitativ og agrikulturkemisk Analyse; i Tegning blev
Stoffet begrænset noget, og i Husdyrbrug blev Undervisningen del
vis adskilt fra Veterinærernes. Derimod lægger Landbrugslæren,
efter at være delt i Læren om Landbrugets Plantedyrkning og Al
mindelig Landbrugslære, Beslag paa el noget større Antal Timer
end før. Landbrugsbogholderi og Plantepatologi er optagne som
ordinære Undervisningsfag, og Agrikulturkemi er indført som nyt,
selvstændigt Fag. Det planmæssige Timetal er imidlertid næppe
noget helt paalideligt Maal for Undervisningens Omfang, idet delte
bl. a. i væsentlig Grad beror paa, hvor stærkt Forelæsningstimerne
i de forskellige Fag udnyttes, og om der foreligger Lærebøger i
Fagene eller ikke. Det er derfor muligt1), at Planen af 1895, alt
tagel i Betragtning, i Virkeligheden ikke medførte nogen Indskrænk
ning af Undervisningsstoffet, men dette blev lagt langt bedre til Rette
end før. Eksaminens Afholdelse blev endvidere indskrænket fra to
til een Gang aarlig for hver Klasse af Videnskaber og for Grund-
’) Efter en af Redaktionen foranlediget Undersøgelse er Forholdet, naar
man sammenligner Tiden c. 1880 med Tiden 1895—1900, følgende: I Kemi, Fy
sik, Jordbundslære, Landmaaling og Husdyrenes Bygning og Liv er Stoffets
Omfang i hvert Fald i Hovedsagen ikke indskrænket. I Zoologi, der først 1884
igen blev Eksamensfag, og i Botanik føres Eleverne videre end før. I Tegning
naar Eleverne vist med mindre Arbejde lige saa vidt som før. I Husdyrbrug
er Racelæren indskrænket, men den vigtige Kvæg-Ydrelære er udvidet væsent
ligt. I de egentlige Landbrugsfag bringes Eleverne afgjort videre end før, og
Landbrugsbogholderi er fra 1895 Eksamensfag. — Ogsaa paa andre Punkter
maa vi ’tage Afstand fra Forfs. Fremstilling.
Red.
41*